已知数列
满足递推式:
.
(Ⅰ)若
,求
与
的递推关系(用
表示
);
(Ⅱ)求证:
.
(Ⅰ)
;(Ⅱ)详见解析.
解析试题分析:(Ⅰ)要得
与
的递推关系,首先找到
与
的递推关系.由
,
代入
与
的递推关系便可得
与
的递推关系.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得:![]()
![]()
数列中涉及前
项和的不等式的证明,一般有两个大的方向,一种是先求和,后放缩;一种是先放缩,后求和.在本题中显然不可能先求和.所以选择先放缩后求和的方法.本题中
还是一个有绝对值符号的式子,所以还应去掉绝对值符号.在去绝对值符号时,需要对
分奇数与偶数讨论:
,注意这里的分母,一个是加1,一个是减1,这种情况下,不能单独放缩,而是将两项相加后再放缩.![]()
,这样再分
是奇数和偶数,就可使问题得证.
试题解析:(Ⅰ)![]()
…………………①
代入①式得
,
即
.
(Ⅱ)![]()
.
对
分奇数与偶数讨论:
,则![]()
,则![]()
;
又![]()
![]()
.
综上所述,原不等式成立.
考点:1、递推数列;2、不等式的证明.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
2013年我国汽车拥有量已超过2亿(目前只有中国和美国超过2亿),为了控制汽车尾气对环境的污染,国家鼓励和补贴购买小排量汽车的消费者,同时在部分地区采取对新车限量上号.某市采取对新车限量上号政策,已知2013年年初汽车拥有量为
(
=100万辆),第
年(2013年为第1年,2014年为第2年,依次类推)年初的拥有量记为
,该年的增长量
和
与
的乘积成正比,比例系数为![]()
其中
=200万.
(1)证明:
;
(2)用
表示
;并说明该市汽车总拥有量是否能控制在200万辆内.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列
的首项
其中
,
令集合
.
(Ⅰ)若
,写出集合
中的所有的元素;
(Ⅱ)若
,且数列
中恰好存在连续的7项构成等比数列,求
的所有可能取值构成的集合;
(Ⅲ)求证:
.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列
是等差数列,且
,
;又若
是各项为正数的等比数列,且满足
,其前
项和为
,
.
(1)分别求数列
,
的通项公式
,
;
(2)设数列
的前
项和为
,求
的表达式,并求
的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知正项数列
的前
项和为
,
是
与
的等比中项.
(1)求证:数列
是等差数列;
(2)若
,且
,求数列
的通项公式;
(3)在(2)的条件下,若
,求数列
的前
项和
.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列
中,
,前
和![]()
(Ⅰ)求证:数列
是等差数列; (Ⅱ)求数列
的通项公式;
(Ⅲ)设数列
的前
项和为
,是否存在实数
,使得
对一切正整数
都成立?若存在,求
的最小值,若不存在,试说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
给定常数
,定义函数
,数列
满足
.
(1)若
,求
及
;
(2)求证:对任意
,;
(3)是否存在
,使得
成等差数列?若存在,求出所有这样的
,若不存在,说明理由.
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