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已知f(x)=ax3+bx2+c的图象经过点(0,1),且在x=1处的切线方程是y=x.
(1)求y=f(x)的解析式;
(2)求y=f(x)的单调递增区间.
考点:利用导数研究函数的单调性,利用导数研究曲线上某点切线方程
专题:综合题,导数的概念及应用
分析:(1)由f(x)=ax3+bx2+c的图象经过点(0,1),得c=1,由导数的几何意义得f′(1)=3a+2b=1①,易求切点(1,1),代入函数解析式可得a+b+1=1②,联立可解;
(2)解不等式f′(x)>0可得增区间,注意写成区间形式;
解答: 解:(1)f(x)=ax3+bx2+c的图象经过点(0,1),则c=1,
f′(x)=3ax2+2bx,f′(1)=3a+2b=1①,
切点为(1,1),则f(x)=ax3+bx2+c的图象经过点(1,1),
得a+b+1=1②,联立①②解得a=1,b=-1,
∴f(x)=x3-x2+1;
(2)f′(x)=3x2-2x>0得x<0或x>
2
3

单调递增区间为(-∞,0),(
2
3
,+∞).
点评:该题考查导数的几何意义、利用导数研究函数的单调性,属基础题,正确理解导数的几何意义及单调性与导数的关系是解题关键.
练习册系列答案
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在三棱锥S-ABC中,平面SAC⊥平面ABC,且△SAC是正三角形,O是AC的中点,D是AB的中点.
(Ⅰ) 求证:OD∥平面SBC;
(Ⅱ) 求证:SO⊥AB.

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已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
中,a:b=
2
:1
,以原点为圆心,椭圆的长半轴为半径的圆与直线x+y-2=0相切.
(1)求椭圆C的方程;
(2)若过点M(2,0)的直线与椭圆C相交于A,B,|AB|=
2
5
3
,设P为椭圆上一点,且满足
OA
+
OB
=t
OP
(O为坐标原点),求实数t的值.

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某同学在一次研究性学习中发现,以下五个式子的值都等于同一个常数:
①cos213°+cos273°-cos13°cos73°;
②cos215°+cos275°-cos15°cos75°;
③cos240°+cos2100°-cos40°cos100°;
④cos2(-30°)+cos230°-cos(-30°)cos30°;
⑤cos2(-12°)+cos248°-cos(-12°)cos48°.
(1)试从上述五个式子中选择一个,求出这个常数;
(2)根据(1)的计算结果,将该同学的发现推广为三角恒等式,并证明你的结论.

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给出四个等式:
1=1
1-4=-(1+2)
1-4+9=1+2+3
1-4+9-16=-(1+2+3+4)

(1)写出第5,6个等式,并猜测第n(n∈N*)个等式;
(2)用数学归纳法证明你猜测的等式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在几何体ABCDE中,BE⊥平面ABC,CD∥BE,△ABC是等腰直角三角形,∠ABC=90°,且BE=AB=2,CD=1,点F是AE的中点.建立适当的空间直角坐标系,利用空间向量方法解答以下问题:
(Ⅰ)求证:DF∥平面ABC;
(Ⅱ)求AB与平面BDF所成角的正弦值.

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已知l1为函数f(x)=x2(x∈[0,2])在P(t,t2)(t∈(0,2))处的切线,l2为x=2,f(x),l1,l2与x轴所围成的图形如图所示.
(1)请用t表示S1+S2=g(t);
(2)求g(t)的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)设n为不小于3的正整数,公差为1的等差数列a1,a2,…,an和首项为1的等比数列b1,b2,…,bn满足b1<a1<b2<a2<…<bn<an,求正整数n的最大值;
(2)对任意给定的不小于3的正整数n,证明:存在正整数x,使得等差数列{an}:xn+xn-1-1,xn+2xn-1-1,…,xn+nxn-1-1和等比数列{bn}:xn,(1+x)xn-1,…,x(1+x)n-1满足b1<a1<b2<a2<…<bn<an

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在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=2,E为BB1中点.
(Ⅰ)证明:AC⊥D1E;
(Ⅱ)求DE与平面AD1E所成角的正弦值.

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