分析 设f(x)=x2+ax+2b,从而可得$\left\{\begin{array}{l}{b>0}\\{1+a+2b<0}\\{2+a+b>0}\end{array}\right.$,从而利用线性规划求解即可;
(1)$\frac{b-2}{a-1}$的值是点A(1,2)与点(a,b)的斜率,
(2))(a-1)2+(b-1)2的几何意义是点B(1,1)与平面区域内的点的距离的平方,
(3)结合图象可知,-2+0-3<a+b-3<-1+0-3.
解答 解:设f(x)=x2+ax+2b,
∵实系数方程x2+ax+2b=0的-个根在(0,1)内,另一个根在区间(1,2)内,
∴$\left\{\begin{array}{l}{f(0)=2b>0}\\{f(1)=1+a+2b<0}\\{f(2)=4+2a+2b>0}\end{array}\right.$,
即$\left\{\begin{array}{l}{b>0}\\{1+a+2b<0}\\{2+a+b>0}\end{array}\right.$,
作图象如下,![]()
(1)$\frac{b-2}{a-1}$的值是点A(1,2)与点(a,b)的斜率,
kAD=$\frac{2-1}{1+3}$=$\frac{1}{4}$,kAC=$\frac{2-0}{1+1}$=1;
故$\frac{1}{4}$<$\frac{b-2}{a-1}$<1;
(2))(a-1)2+(b-1)2的几何意义是点B(1,1)与平面区域内的点的距离的平方,
由图可知,|BC|2=(-1-1)2+(0-1)2=5,|BD|2=(-3-1)2+(1-1)2=16,
故5<(a-1)2+(b-1)2<16;
(3)结合图象可知,
-2+0-3<a+b-3<-1+0-3,
即-5<a+b-3<-4.
点评 本题考查了线性规划的综合应用.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | f(a+1)=f(2) | B. | f(a+1)>f(2) | C. | f(a+1)<f(2) | D. | 不确定 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|x<-2} | B. | {x|x≤-2} | C. | {x|x<3} | D. | {x|-2≤x<3} |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{4}{7}$ | B. | $\frac{2}{9}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {y|y≥2} | B. | {y|2≤y≤5} | C. | {y|y≥4} | D. | {y|y≤2} |
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