分析 解方程可得f(x)=a或f(x)=$\frac{6}{5}$,作出f(x)的函数图象,根据图象判断a的范围.
解答 解:作出f(x)的函数图象如图所示:![]()
令f(x)=t,则由图象可得:
当t=0时,方程f(x)=t只有1解;
当0<t<1或t=$\frac{5}{4}$时,方程f(x)=t有2解;
当1$<t<\frac{5}{4}$时,方程f(x)=t有4解;
∵5[f(x)]2-(5a+6)f(x)+6a=0,
∴f(x)=$\frac{6}{5}$或f(x)=a,
∵f(x)=$\frac{6}{5}$有4解,
∴f(x)=a有两解,
∴0<a<1或a=$\frac{5}{4}$.
故答案为:(0,1)∪{$\frac{5}{4}$}.
点评 本题考查了方程根的个数与函数图象的关系,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | f(x)=2x2-8x+11 | B. | f(x)=-2x2+8x-1 | C. | f(x)=2x2-4x+3 | D. | f(x)=-2x2+4x+3 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-2,-1) | B. | [-2,-1) | C. | (-2,+∞) | D. | [-2,+∞) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,-4-4$\sqrt{2}$) | B. | (-4+4$\sqrt{2}$,+∞) | C. | (-4-4$\sqrt{2}$,-4+4$\sqrt{2}$) | D. | (0,-4+4$\sqrt{2}$) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 种子粒数n | 25 | 70 | 130 | 700 | 2 015 | 3 000 | 4 000 |
| 发芽粒数m | 24 | 60 | 116 | 639 | 1 819 | 2 713 | 3 612 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $[{-\sqrt{3},\sqrt{3}}]$ | B. | $[{-\frac{{\sqrt{3}}}{3},\frac{{\sqrt{3}}}{3}}]$ | C. | $[{\frac{{\sqrt{3}}}{3},+∞})$ | D. | $[{\sqrt{3},+∞})$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com