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已知a,b,c∈R+,且
a
1+a
+
b
1+b
+
c
1+c
=1,求证:a+b+c
3
2
考点:反证法与放缩法
专题:证明题,不等式的解法及应用
分析:令x=
a
1+a
,y=
b
1+b
,z=
c
1+c
,则x+y+z=1,x,y,z∈R+,a=
x
y+z
,b=
y
x+z
,c=
z
x+y
,可得a+b+c=
x
y+z
+
y
x+z
+
z
x+y
=
1
y+z
+
1
x+z
+
1
x+y
-3,利用基本不等式,即可证明结论.
解答: 证明:令x=
a
1+a
,y=
b
1+b
,z=
c
1+c
,则x+y+z=1,x,y,z∈R+
∴a=
x
y+z
,b=
y
x+z
,c=
z
x+y

∴a+b+c=
x
y+z
+
y
x+z
+
z
x+y
=
1
y+z
+
1
x+z
+
1
x+y
-3,
1
y+z
+
1
x+z
+
1
x+y
3
3
1
y+z
1
x+z
1
x+y

(y+z)+(x+z)+(x+y)≥3
3(y+z)(x+z)(x+y)

∴两式相乘可得2(
1
y+z
+
1
x+z
+
1
x+y
)≥9,
1
y+z
+
1
x+z
+
1
x+y
9
2

∴a+b+c≥
9
2
-3=
3
2
点评:本题考查不等式的证明,考查基本不等式的运用,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

某市为了了解今年高中毕业生的体能情况,从本市某高中毕业班中抽取了一个班进行铅球测试,成绩在8.0米(精确到0.1米)以上的为合格,把所得数据进行整理后,分成六组画出频率分布直方图的一部分,如图,已知从左到右前5个小组的频率分别为0.04,0.10,0.14,0.28,0.30,第六小组的频数是7.
(1)求这次铅球测试成绩合格的人数;
(2)若从第一小组和第二小组中随机抽取两个人的测试成绩,则两个人的测试成绩来自同一小组的概率是多少?

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a(1-|x-1|),a为常数,且a>1.
(1)求f(x)的最大值;
(2)证明函数f(x)的图象关于直线x=1对称;
(3)当a=2时,讨论方程f(f(x))=m解的个数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)定义在R上,对任意的x,y∈R,f(x)≠0,且f(x+y)=f(x)f(y).
(Ⅰ)求f(0),并证明:f(x-y)=
f(x)
f(y)

(Ⅱ)若f(x)单调,且f(1)=2.设向量
a
=(
2
cos
θ
2
,1),
b
=(
2
λsin
θ
2
,cos2θ),对任意θ∈[0,2π),f(
a
b
)-f(3)≤0恒成立,求实数λ的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数y=3mx2-(2m+6)x+m+3在(-∞,1)上单减,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点F1、F2分别是椭圆
x2
2
 
+
y2
1
 
=1的左、右焦点,过F2作倾斜角为
π
4
的直线,求△F1AB的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且bcosC-ccos(A+C)=3acosB.
(1)求cosB的值;
(2)若
BA
BC
=2,且a=
6
,求b的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知中心在原点,焦点在x轴上的椭圆Γ的离心率为
3
2
,焦距为2
3
,点A,B分别是椭圆Γ的右顶点和上顶点,点D是线段AB上的一动点,点C是椭圆Γ上不与A,B重合的一动点.
(Ⅰ)求椭圆Γ的方程和△CAB的面积的最大值;
(Ⅱ)若满足:
OD
OC
(λ<0),求λ的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知|
a
|=3,|
b
|=5,
a
b
=12,则向量
a
与向量
b
的夹角余弦为
 

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