| ① | ② | ③ | |
| A | i≤7? | s=s-$\frac{1}{i}$ | i=i+1 |
| B | i≤128? | s=s-$\frac{1}{i}$ | i=2i |
| C | i≤7? | s=s-$\frac{1}{2i}$ | i=i+1 |
| D | i≤128? | s=s-$\frac{1}{2i}$ | i=2i |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,
可知该程序的作用是累加并输出S的值,由此得出结论.
解答 解:程序运行过程中,各变量值如下表所示:
第1次循环:S=1-$\frac{1}{2}$,i=4,
第2次循环:S=1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4}$,i=8,
第3次循环:S=1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{8}$,i=16,…
依此类推,第7次循环:S=1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{8}$-…-$\frac{1}{128}$,i=256,
此时不满足条件,退出循环,
其中判断框内①应填入的条件是:i≤128?,
执行框②应填入:s=s-$\frac{1}{i}$,
③应填入:i=2i.
故选:B.
点评 本题考查了程序框图的应用问题,程序填空是重要的考试题型,准确理解流程图的含义是解题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -$\frac{3}{2}$ | B. | 0 | C. | 2 | D. | $\frac{9}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | 3 | C. | 2$\sqrt{2}$ | D. | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com