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【题目】在△ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c,若=
(1)求角A;
(2)若f(x)=sinx+cos(x+A),求函数f(x)的单调递增区间.

【答案】解:(1)由正弦定理可得,sinA=,sinB=,sinC=
=,即为=
即有(a﹣b)(a+b)=c(c﹣b),
即为b2+c2﹣a2=bc,
由余弦定理可得
cosA==
由A为三角形的内角,则A=
(2)若f(x)=sinx+cos(x+A)
=sinx+cos(x+)=sinx+cosx﹣sinx)
=cosx﹣sinx=cos(x+),
令2kπ﹣π≤x+≤2kπ,k∈Z,
解得2kπ﹣≤x≤2kπ﹣,k∈Z,
则函数f(x)的单调递增区间为[2kπ﹣,2kπ﹣],k∈Z.
【解析】(1)运用正弦定理和余弦定理,结合特殊角的三角函数值,即可求得A;
(2)运用两角和的余弦函数公式和余弦函数的单调增区间,解不等式即可得到所求.
【考点精析】掌握正弦定理的定义是解答本题的根本,需要知道正弦定理:

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【题目】若椭圆上有一动点到椭圆的两焦点的距离之和等于到直线的最大距离为.

(Ⅰ)求椭圆的方程;

(Ⅱ)若过点的直线与椭圆交于不同两点为坐标原点)且,求实数的取值范围.

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【题目】如果直线y=kx+1与圆x2+y2+kx+my﹣4=0交于M、N两点,且M、N关于直线x+y=0对称,则不等式组:表示的平面区域的面积是( )
A.
B.
C.1
D.2

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【题目】设a1 , a2 , …,an为1,2,…,n按任意顺序做成的一个排列,fk是集合{ai|ai<ak , i>k}元素的个数,而gk是集合{ai|ai>ak , i<k}元素的个数(k=1,2,…,n),规定fn=g1=0,例如:对于排列3,1,2,f1=2,f2=0,f3=0
(I)对于排列4,2,5,1,3,求
(II)对于项数为2n﹣1 的一个排列,若要求2n﹣1为该排列的中间项,试求的最大值,并写出相应得一个排列
(Ⅲ)证明=

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【题目】若二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的图象与直线y=x无交点,现有下列结论:
①若a=1,b=2,则c>
②若a+b+c=0,则不等式f(x)>x对一切实数x都成立
③函数g(x)=ax2﹣bx+c的图象与直线y=﹣x也一定没有交点
④若a>0,则不等式f[f(x)]>x对一切实数x都成立
⑤方程f[f(x)]=x一定没有实数根
其中正确的结论是 (写出所有正确结论的编号)

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【题目】.

1)求的单调区间;

2)求[-5 ]的最大值与最小值.

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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程

在直角坐标系中,曲线的参数方程为为参数,),以直角坐标系的原点为极点,以轴的正半轴为极轴建立坐标系,圆的极坐标方程为.

(1)求圆的直角坐标方程(化为标准方程)及曲线的普通方程;

(2)若圆与曲线的公共弦长为,求的值.

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【题目】某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A,B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计,作出茎叶图如图.记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.

(1)在乙班样本的20个个体中,从不低于86分的成绩中随机抽取2个,求抽出的2个均成绩优秀的概率;

(2)由以上统计数据作出列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过0.1的前提下认为:“成绩优秀”与教学方式有关.

0.400

0.250

0.150

0.100

0.050

0.025

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

参考公式:

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【题目】某研究型学习小组调查研究高中生使用智能手机对学习的影响,部分统计数据如下:

使用智能手机

不使用智能手机

合计

学习成绩优秀

学习成绩不优秀

合计

(1)根据以上统计数据,你是否有的把握认为使用智能手机对学习有影响?

(2)为进一步了解学生对智能手机的使用习惯,现从全校使用智能手机的高中生中(人数很多)随机抽取 人,求抽取的学生中学习成绩优秀的与不优秀的都有的概率.

附:

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