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    阅读如图的程序框图，运行该程序，则输出s的值为（　　）
    A、5B、4C、-3D、-10
    考点：程序框图
    专题：常规题型
    分析：读程序框图，严格按流程线执行，可得答案．
    解答： 解：可知k≥5时跳出循环体，注意循环体内先后顺序．
    k12
    s11
    345 
    0-3-10 

    可得s=-10．
    故选：D．
    点评：本题考查了读程序框图的能力，是基础题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若a＞0，b＞0，且函数f（x）=4x3-ax2-2bx+2在x=1处有极值，则
    1
    a
    +
    1
    b
    的最小值等于（　　）
    A、2
    B、
    3
    2
    C、6
    D、
    2
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数y=x|x（x-3）|+1（　　）
    A、极大值为f（2）=5，极小值为f（0）=1
    B、极大值为f（2）=5，极小值为f（3）=1
    C、极大值为f（2）=5，极小值为f（0）=f（3）=1
    D、极大值为f（2）=5，极小值为f（3）=1，f（-1）=-3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设
    a
    =（k+1，2），
    b
    =（24，3k+3），若
    a
    与
    b
    共线，则k等于（　　）
    A、3B、0C、-5D、3或-5

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、若a＞b，则
    1
    a
    ＜
    1
    b
    B、“m=4”是“直线2x+my+1=0与mx+8y+2=0互相平行”的充分条件
    C、函数f（x）=
    		x2+2
    +
    1
    		x2+2
    的最小值为2
    D、函数f（x）=ex-2的零点落在区间（0，1）内

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    由不等式组
    x+y+1≥0
    x-y+1≥0
    x≤0
    所表示的平面区域的面积是（　　）
    A、2
    B、1
    C、
    1
    2
    D、4

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    x2+（2-a）x-2a≥0．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知圆C与圆C1：（x+1）2+y2=1外切，与圆C2：（x-1）2+y2=9内切．
    （Ⅰ）求圆心C的轨迹T的方程；
    （Ⅱ）设P（-2，0），M、N是轨迹T上不同两点，当PM⊥PN时，证明直线MN恒过定点，并求出该定点的坐标．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    定义F（x，y）=（1+x）y，证明：当y＞x≥1时，F（x，y）＞F（y，x）．

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