(本题满分14分)
已知
是函数
的一个极值点,且函数
的图象在
处的切线的斜率为2
.
(Ⅰ)求函数
的解析式并求单调区间.(5分)
(Ⅱ)设
,其中
,问:对于任意的
,方程![]()
在区间
上是否存在实数根?若存在,请确定实数根的个数.若不存在,请说明理由.(9分)
(I)
,单调增区间是
,单调减区间是
;
(Ⅱ)对于任意的
,方程![]()
在区间
上均有实数根且当
时,有唯一的实数解;当
时,有两个实数解。
解析试题分析:(Ⅰ)由x=0是函数f(x)=(x2+ax+b)ex(x∈R)的一个极值点,f′(0)=0,得到关于a,b的一个方程,函数f(x)的图象在x=2处的切线的斜率为2e2,f′(2)=2e2;得到一个关于a,b的一个方程,解方程组求出a,b即可;
(Ⅱ)把求得的f′(x)代入g(x),方程g(x)=(m-1)2在区间(-2,m)上是否存在实数根,转化为求函数g(x)在区间(-2,m)上的单调性、极值、最值问题.
解:(I)
………………1分
由![]()
……………………2分
又![]()
,故
………3分
令
得
或![]()
令
得
………………4分
故
,单调增区间是
,单调减区间是
……5分.
(Ⅱ)解:假设方程![]()
在区间
上存在实数根
设
是方程![]()
的实根,
,………………6分
令
,从而问题转化为证明方程
=0
在
上有实根,并讨论解的个数……………………7分
因为
,
,
所以 ①当
时,
,所以
在
上有解,且只有一解.…………………………9分
②当
时,
,但由于
,
所以
在
上有解,且有两解 ……………………………10分
③当
时,
,所以
在
上有且只有一解;
当
时,
,
所以
在
上也有且只有一解…………………………………12分
综上, 对于任意的
,方程![]()
在区间
上均有实数根且当
时,有唯一的实数解;当
时,有两个实数解……14分
考点:本试题主要考查了函数在某点取得极值的条件和导数的几何意义,求函数f(x)的解析式体现了方程的思想;方程根的个数问题转化为求函数的最值问题,体现了转化的思想方法,再求函数最值中,又用到了分类讨论的思想;属难题
点评:解决该试题的关键是方程根的个数问题转化为求函数的最值问题,并能利用导数的几何意义求解切线方程问题。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=(x2+ax+2)ex,(x,a∈R).
(1)当a=0时,求函数f(x)的图象在点A(1,f(1))处的切线方程;
(2)若函数y=f(x)为单调函数,求实数a的取值范围;
(3)当
时,求函数f(x)的极小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分12分)
已知函数
在
上是增函数,在
上是减函数.
(1)求函数
的解析式;
(2)若
时,
恒成立,求实数
的取值范围;
(3)是否存在实数
,使得方程
在区间
上恰有两个相异实数根,若存在,求出
的范围,若不存在说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分14分)
已知函数
,![]()
(Ⅰ)若
,求
的单调区间;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,对
,都有
,求实数
的取值范围;
(Ⅲ)若
在
,
上单调递增,在
上单调递减,求实数
的取值范围。
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