| A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
分析 ①利用指数函数的性质以a.b.c构成三角形的条件进行证明.②由于涉及不可能问题,因此可以举反例进行判断.③利用函数零点的存在性定理进行判断.
解答 解:①∵a,b,c是△ABC的三条边长,
∴a+b>c,
∵c>a>0,c>b>0,
∴0$<\frac{a}{c}$<1,0<$\frac{b}{c}$<1,
当x∈(-∞,1)时,f(x)=ax+bx-cx=${c}^{x}[(\frac{a}{c})^{x}+(\frac{b}{c})^{x}-1]$>${c}^{x}•\frac{a+b-c}{c}$>0,∴①正确.
②令a=2,b=3,c=4,则a.b.c可以构成三角形,但a2=4,b2=9,c2=16却不能构成三角形,∴②正确.
③∵c>a>0,c>b>0,若△ABC为钝角三角形,∴a2+b2-c2<0,
∵f(1)=a+b-c>0,f(2)=a2+b2-c2<0,
∴根据根的存在性定理可知在区间(1,2)上存在零点,即?x∈(1,2),使f(x)=0,∴③正确.
故选:D.
点评 本题综合性较强,考查的知识点较多,考查函数零点的存在性定理,考查指数函数的性质,以及余弦定理的应用,难度较大.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若m⊥β,m?α,则α⊥β | B. | 若m⊥α,α∥β,n?β,则m⊥n | ||
| C. | 若α∥β,n⊥α,m⊥β,则m∥n | D. | 若m∥n,n∥α,α∥β,则m∥β |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 6 | B. | 12 | C. | 14 | D. | 24 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a<b<c | B. | b<a<c | C. | c<b<a | D. | b<c<a |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 分组 | 频数 | 频率 |
| [485.5,490.5) | 10 | y1 |
| [490.5,495.5) | x1 | y2 |
| [495.5,500.5) | x2 | y3 |
| 10 | ||
| 合计 | 100 |
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