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在△ABC中,a,b,c分别为角A、B、C的对边,若边a,b,c成等差数列,则∠B的范围是(  )
A、0<B≤
π
6
B、0<B≤
π
3
C、0<B≤
π
2
D、
π
2
<B<π
考点:余弦定理,正弦定理
专题:解三角形
分析:由a,b,c成等差数列,利用等差数列的性质得到2b=a+c,利用余弦定理表示出cosB,把表示出的b代入并利用基本不等式求出cosB的范围,即可确定出B的范围.
解答: 解:∵a,b,c成等差数列,∴2b=a+c,即b=
a+c
2

由余弦定理得:cosB=
a2+c2-b2
2ac
=
a2+c2-
(a+c)2
4
2ac
=
3(a2+c2)-2ac
8ac
6ac-2ac
8ac
=
1
2
(当且仅当a=c时取等号),
∵B为三角形内角,
∴B的范围为0<B≤
π
3

故选:B.
点评:此题考查了余弦定理,基本不等式的运用,以及余弦函数的性质,熟练掌握余弦定理是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,点D是线段BC的中点,BC=6,且|
AB
+
AC
|=|
AB
-
AC
|,则|
AD
|=(  )
A、6
B、2
3
C、3
D、
3
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知等差数列{an}的公差为d>0,首项a1=3,且a1+2,a2+5,a3+13分别为等比数列{bn}中的b3,b4,b5,求数列{bn}的公比q和数列{an}的前n项和Sn

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=x+
4
x
+3在(-∞,0)上(  )
A、有最大值-1,无最小值
B、无最大值,有最小值-1
C、有最大值7,有最小值-1
D、无最大值,有最小值7

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科目:高中数学 来源: 题型:

计算:
(Ⅰ)(2
1
4
)
3
2
+0.2-2-π0+(
1
27
)-  
1
3

(Ⅱ)log3(9×272)+log26-lo
g
 
2
3+log43×log316

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2sin(πx+
π
6

(1)当x∈[-
1
2
1
2
]时,求f(x)的最值;
(2)若f(
α
)=
1
4
,求cos(
3
-α)的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

化简或求值:
(1)(2
4
5
0+2-2×(2
1
4
 -
1
2
-(
8
27
 
1
3

(2)2(lg
2
2+lg
2
•lg5+
(lg
2
)2-lg2+1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定义在[-2,2]上的奇函数f(x)在(0,2]上的图象如图所示,
(1)求f(x)的解析式;
(2)并求不等式f(x)>x.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、命题“若am2<bm2,则a<b”的逆命题是真命题
B、命题“存在x0∈R,x02-x0>0”的否定是:“任意x∈R,x2-x≤0”
C、命题“p或q”为真命题,则命题“p”和命题“q”均为真命题
D、已知m,n∈R,则“lnm<lnn”是“em<en”的必要不充分条件

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