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甲乙两运动员进行射击训练,已知他们击中的环数都稳定在7,8,9,10环内,且每次射击成绩互不影响,射击环数的频率分布条形图如下图所示,若将频率视为概率,回答下列问题.
(Ⅰ)求甲运动员在一次射击中击中9环以上(含9环)的概率;
(Ⅱ)求甲运动员在3次射击中至少有1次击中9环以上(含9环)的概率;
(Ⅲ)若甲、乙两运动员各射击1次,ξ表示这2次射击中击中9环以上(含9环)的次数,求ξ的分布列及Eξ.
(Ⅰ)由图形可知,一次射击中甲击中7,8环的概率均为0.1,击中9环的概率为0.45,
又因为他们击中的环数都稳定在7,8,9,10环内,因此击中10环的概率为1-0.45-0.1-0.1=0.35,所以甲击中9环以上(含9环)的概率为0.45+0.35=0.8(或解P=1-0.2=0.8)…(3分)
(Ⅱ)设甲运动员在3次射击中至少有1次击中9环以上(含9环)为事件A
则P(A)=C310.8×0.22+C320.82×0.2+C330.83=0.096+0.384+0.512=0.992(或解P(A)=1-0.23=0.992)…(8分)
(Ⅲ)由题意可知ξ=0,1,2,由图可知乙一次射击击中9环以上(含9环)的概率为0.75P(ξ=0)=0.20×0.25=0.05,P(ξ=1)=0.80×0.25+0.75×0.20=0.35P(ξ=2)=0.80×0.75=0.60…(11分)
因此ξ的分布列为:
ξ012
P(ξ)0.050.350.60
Eξ=0×0.05+1×0.35+2×0.60=1.55…(14分)
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(理)(本小题满分12分)
口袋里装有大小相同的4个红球和8个白球,甲、乙两人依规则从袋中有放回摸球,每次摸出一个球,规则如下:若一方摸出一个红球,则此人继续下一次摸球;若一方摸出一个白球,则由对方接替下一次摸球,且每次摸球彼此相互独立,并由甲进行第一次摸球;求在前三次摸球中,甲摸得红球的次数ξ的分布列及数学期望.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

某市准备从7名报名者(其中男4人,女3人)中选3人参加三个副局长职务竞选.
(1)求男甲和女乙同时被选中的概率;
(2)设所选3人中女副局长人数为X,求X的分布列及数学期望;
(3)若选派三个副局长依次到A、B、C三个局上任,求A局是男副局长的情况下,B局为女副局长的概率.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

2012年3月2日,江苏卫视推出全新益智答题类节目《一站到底》,甲、乙两人报名参加《一站到底》面试的初试选拔,已知在备选的10道试题中,甲能答对其中的6题,乙能答对其中的8题.规定每次抢答都从备选题中随机抽出3题进行测试,至少答对2题初试才能通过.
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

某地区试行中考考试改革,在九年级学年中举行4次统一测试,学生如果通过其中2次测试即可获得足够学分升入高中继续学习,不再参加其余的测试,而每个学生最多也只能参加4次测试,假设某学生每次通过测试的概率都是
1
3
,每次测试时间间隔恰当,每次测试通过与否互相独立.
(Ⅰ)求该学生在前两次测试中至少有一次通过的概率;
(Ⅱ)假定该生通过其中2次测试,则结束测试,否则继续测试直至判定他能否升入高中继续学习时停止,且最多参加完4次测试,记该生参加测试的次数为X,求X的分布列及X的数学期望.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

莆田四中高二年级设计了一个实验学科的能力考查方案:考生从6道备选题中一次性随机抽取3道题,并独立完成所抽取的3道题.规定:至少正确完成其中2道题的便可通过该学科的能力考查.已知6道备选题中考生甲能正确完成其中4道题,另2道题不能完成;考生乙正确完成每道题的概率都为
2
3
,且每道题正确完成与否互不影响.
(Ⅰ)求考生甲能通过该实验学科能力考查的概率;
(Ⅱ)记所抽取的3道题中,考生甲能正确完成的题数为ξ,写出ξ的概率分布,并求Eξ及Dξ;
(Ⅲ)试用统计知识分析比较甲、乙考生在该实验学科上的能力水平.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

若ξ服从二项分布,且Eξ=6,Dξ=3,则P(ξ=1)的值为(  )
A.2-4B.2-8C.3×2-2D.3×2-10

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

如图的程序框图,如果输入三个实数a,b,c,要求输出这三个数中最大的数,那么在空白的判断框中,应该填入下面四个选项中的(   ).
A.c>x?B.x>c?C.c>b?D.b>c?

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

如图给出的是计算1++…+的值的一个程序框图,则图中执行框中的①处和判断框中的②处应填的语句分别是(  )
A.n=n+2,i=15?
B.n=n+2,i>15?
C.n=n+1,i=15?
D.n=n+1,i>15?

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