【题目】已知函数
.
(Ⅰ)当
时,求
的单调区间;
(Ⅱ)当
时,求函数
在区间
上的最小值.
【答案】(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)见解析.
【解析】分析:(Ⅰ)求出函数的定义域,求导,通过讨论
的取值确定导数的符号变化,进而确定函数的单调区间;(Ⅱ)先由(Ⅰ)得到函数的单调区间,再通过讨论
与
的大小确定函数在给定区间上的最值.
详解:(Ⅰ)由函数
可知,
函数
的定义域是
,且
,
当
时,
,
令
,得
;令
,得
,
∴
的单调增区间为
,单调减区间是
;
当
时,令
得
或
,
若
,即
,则
恒成立,
∴
在
上单调递增,
若
,即
,则
和
时,
,
当
时,
,
∴
在
和
上单调递增,在
上单调递减;
若
,即
,则
和
时,
,
当
时,
,
∴
在
和
上单调递增,在
上单调递减,
综上所述,当
时,
的单调区间为
,单调减区间是
,
当
时,
的单调增区间为
和
,
单调减区间是
;
当
时,
的单调增区间是
;
当
时,
的单调增区间是
和
,单调减区间是
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,当
,即
时,
在
上单调递增,
∴
在
上的最小值是
;
当
时,即
时,
在
上单调递减,在
上单调递增,
∴
在
上的最小值是
,
当
时,即
时,
在
上单调递减,
∴
在
的最小值是
,
综上所述,当
时,
在
上的最小值是
;
当
时,
在
上的最小值是
;
当
时,
在
上的最小值是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在三棱锥P﹣ABC中.侧梭长均为4.底边AC=4.AB=2,BC=2
,D.E分别为PC.BC的中点. 〔I)求证:平面PAC⊥平面ABC.
(Ⅱ)求三棱锥P﹣ABC的体积;
(Ⅲ)求二面角C﹣AD﹣E的余弦值.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】“傻子瓜子”是著名瓜子品牌,芜湖特产之一.屯溪一中组织高二年级赴芜湖方特进 行研学活动,开拓视野,甲、乙两名同学在活动结束之余准备赴商场购买一定量的傻子瓜子.为了让本次研学活动具有实际意义,两名同学经过了解得知
系列的瓜子不仅便宜而且口味还不错,并且每日的销售量
(单位:千克)与销售价格
(元/千克)满足关系式:
,其中
,
为常数.已知销售价格为5元/千克时,每日可售出
系列瓜子11千克.若
系列瓜子的成本为3元/千克,试确定销售价格
的值,使该商场每日销售
系列瓜子所获得的利润最大.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】面对拥堵难题,济南治堵不舍昼夜.轨道交通1号线已于2019年元旦通车试运行,比原定工期提前8个月,其他各条地铁线路的建设也正在如火如荼的进行中,完工投入运行后将给市民出行带来便利.已知某条线路通车后,地铁的发车时间间隔为
(单位:分钟),并且
.经市场调研测算,地铁载客量与发车时间间隔
相关,当
时,地铁为满载状态,载客量为450人;当
时,载客量会减少,减少的人数与
的平方成正比,且发车时间间隔为2分钟时的载客量为258人,记地铁载客量为
(单位:人).
(1)求
的表达式,并求当发车时间间隔为5分钟时,地铁的载客量;
(2)若该线路每分钟的利润为
(单位:元),问当发车时间间隔为多少时,该线路每分钟的利润最大.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某镇在政府“精准扶贫”的政策指引下,充分利用自身资源,大力发展养殖业,以增加收入,政府计划共投入72万元,全部用于甲、乙两个合作社,每个合作社至少要投入15万元,其中甲合作社养鱼,乙合作社养鸡,在对市场进行调研分析发现养鱼的收益
、养鸡的收益
与投入
(单位:万元)满足
.设甲合作社的投入为
(单位:万元).两个合作社的总收益为
(单位:万元).
(1)当甲合作社的投入为25万元时,求两个合作社的总收益;
(2)试问如何安排甲、乙两个合作的投入,才能使总收益最大?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某工厂为了确定工效,进行了5次试验,收集数据如下:
加工零件个数 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
加工时间 | 64 | 69 | 75 | 82 | 90 |
经检验,这组样本数据的两个变量
与
具有线性相关关系,那么对于加工零件的个数
与加工时间
这两个变量,下列判断正确的是( )
A. 负相关,其回归直线经过点
B. 正相关,其回归直线经过点![]()
C. 负相关,其回归直线经过点
D. 正相关,其回归直线经过点![]()
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