【题目】随着互联网的发展,移动支付
又称手机支付
逐渐深入人民群众的生活
某学校兴趣小组为了了解移动支付在人民群众中的熟知度,对
岁的人群随机抽样调查,调查的问题是你会使用移动支付吗?”其中,回答“会”的共有50个人,把这50个人按照年龄分成5组,并绘制出频率分布表
部分数据模糊不清
如表:
分组 | 频数 | 频率 | |
第1组 |
| 10 |
|
第2组 |
|
|
|
第3组 |
| 15 |
|
第4组 |
|
|
|
第5组 |
| 2 |
|
合计 | 50 |
| |
表中
处的数据分别是多少?
从第1组,第3组,第4组中用分层抽样的方法抽取6人,求每组抽取的人数.
在
抽取的6人中再随机抽取2人,求所抽取的2人来自同一个组的概率.
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)![]()
【解析】
由频率分布表能求出表中
处的数据.
从第1组,第3组,第4组中用分层抽样的方法抽取6人,由第1组,第3组,第4组的人数之比为10:15:
:3:1,能求出结果.
设从第1组抽取的2人为
,
,从第3组抽取的3人为
,
,
,从第4组抽取的1人为C,从这6人中随机抽取2人,利用列举法能求出所抽取的2人来自同一个组的概率.
由频率分布表得:
处的数据是1,
处的数据是:
,
处的数据是:
,
处的数据是:
,
处的数据是:
.
第1组,第3组,第4组的人数之比为:
10:15:
:3:1,
从第1组抽取的人数为:
人,
从第3组抽取的人数为:
人,
从第4组抽取的人数为:
人.
设从第1组抽取的2人为
,
,从第3组抽取的3人为
,
,
,从第4组抽取的1人为C,
则从这6人中随机抽取2人,基本事件有15个,分别为:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
所抽取的2人来自同一个组包含的基本事件有4个,分别为:
,
,
,
,
所抽取的2人来自同一个组的概率
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知袋子中放有大小和形状相同的小球若干,其中标号为0的小球1个,标号为1的小球1个,标号为2的小球
个.若从袋子中随机抽取1个小球,取到标号为2的小球的概率是
.
(1)求
的值;
(2)从袋子中有放回地随机抽取2个小球,记第一次取出的小球标号为
,第二次取出的小球标号为
.
①记“
”为事件
,求事件
的概率;
②在区间
内任取2个实数
,求事件“
恒成立”的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)的图象在[a,b]上连续不断,定义:
f1(x)=min{f(t)| a≤t≤x}(x∈[a,b]),
f2(x)=max{f(t)| a≤t≤x}(x∈[a,b])。
其中,min{f(x)| x∈D}表示函数f(x)在D上的最小值,max{f(x)|x∈D}表示函数f(x)在D上的最大值。若存在最小正整数k,使得f2(x)-f1(x)≤k(x-a)对任意的x∈[a,b]成立,则称函数f(x)为[a,b]上的“k阶收缩函数”。
(1)若f(x)=sinx,x∈[
,
],请直接写出f1(x),f2(x)的表达式;
(2)已知函数f(x)=(x-1)2,x∈[-1,4],试判断f(x)是否为[-1,4]上的“k阶收缩函数”,如果是,求出对应的k;如果不是,请说明理由。
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组欲研究昼夜温差大小与患感冒人数多少之间的关系,他们分别到气象局与某医院抄录了 1至6月份每月10号的昼夜温差情况与因患感冒而就诊的人数,得到如下资料:
![]()
该兴趣小组确定的研究方案是:先用2、3、4、5月的4组数据求线性回归方程,再用1月和6月的2组数据进行检验.
(1)请根据2、3、4、5月的数据,求出
关于
的线性回归方程
;
(2)若由线性回归方程得到的估计数据与所选出的检验数据的误差均不超过2人,则认为得到的线性回归方程是理想的,试问该小组所得线性回归方程是否理想?
(参考公式:
,
)
参考数据:
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某高级中学在今年“五一”期间给校内所有教室安装了同一型号的空调,关于这批空调的使用年限
单位:年
和所支出的维护费用
单位:千元
厂家提供的统计资料如表:
x | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 |
y | 30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
若x与y之间是线性相关关系,请求出维护费用y关于x的线性回归直线方程
;
若规定当维护费用y超过
千元时,该批空调必须报度,试根据
的结论求该批空调使用年限的最大值
结果取整数
参考公式:
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=
图象上有且仅有四个不同的点关于直线y=e的对称点在函数g(x)=kx+2e+1的图象上,则实数k的取值范围为( )
A.(1,2)
B.(﹣1,0)
C.(﹣2,﹣1)
D.(﹣6,﹣1)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥
中,底面
是边长为
的菱形,
,
平面
,
,
是棱
上的一个点,
,
为
的中点.
(1)证明:
平面
;
(2)求直线
与平面
所成角的正弦值.
![]()
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