精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
3.如图,正方形ABEF所在平面与梯形ABCD所在平面互相垂直,且AD⊥AB,DC∥AB,AB=2AD=2CD.
(1)求证:DE⊥BF;
(2)若M为BE上的点,CM∥平面DAE,求平面DAE和平面ACM所成锐二面角的大小.

分析 (1)以A为原点,AD为x轴,AB为y轴,AF为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能能证明DE⊥BF.
(2)求出平面ADE的法向量和平面ACM的法向量,利用向量法能求出平面DAE和平面ACM所成锐二面角的大小.

解答 证明:(1)∵正方形ABEF所在平面与梯形ABCD所在平面互相垂直,且AD⊥AB,
∴AD、AB、AF两两垂直,
以A为原点,AD为x轴,AB为y轴,AF为z轴,
建立空间直角坐标系,
∵DC∥AB,设AB=2AD=2CD=2,
则D(1,0,0),E(0,2,2),B(0,2,0),F(0,0,2),
$\overrightarrow{DE}$=(-1,2,2),$\overrightarrow{BF}$=(0,-2,2),
$\overrightarrow{DE}•\overrightarrow{BF}$=0-4+4=0,
∴DE⊥BF.
解:(2)A(0,0,0),$\overrightarrow{AD}$=(1,0,0),$\overrightarrow{AE}$=(0,2,2),
设平面ADE的法向量$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),
则$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{AD}=x=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{AE}=2y+2z=0}\end{array}\right.$,取y=1,得$\overrightarrow{n}$=(0,1,-1),
设M(0,2,t),C(1,1,0),则$\overrightarrow{CM}$=(-1,1,t),
∵CM∥平面DAE,∴$\overrightarrow{CM}$•$\overrightarrow{n}$=0+1-t=0,t=1.
∴M(0,2,1),$\overrightarrow{AC}$=(1,1,0),$\overrightarrow{AM}$=(0,2,1),
设平面ACM的法向量$\overrightarrow{m}$=(a,b,c),
则$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AC}=x+y=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AM}=2x+z=0}\end{array}\right.$,取x=1,得$\overrightarrow{m}$=(1,-1,-2),
设平面DAE和平面ACM所成锐二面角为θ,
则cosθ=$\frac{|\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}|}{|\overrightarrow{m}|•|\overrightarrow{n}|}$=$\frac{1}{\sqrt{2}•\sqrt{6}}$=$\frac{\sqrt{3}}{6}$.
∴$θ=arccos\frac{\sqrt{3}}{6}$.
∴平面DAE和平面ACM所成锐二面角为arccos$\frac{\sqrt{3}}{6}$.

点评 本题考查异面直线垂直的证明,考查二面角的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.设函数f(x)=ex,g(x)=kx+1.
(I)求函数y=f(x)-(x+1)的最小值;
(II)证明:当k>1时,存在x0>0,使对于任意x∈(0,x0)都有f(x)<g(x);
(III)若存在实数m使对任意x∈(0,m)都有|f(x)-g(x)|>x成立,求实数k的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

2.由曲线y=3$\sqrt{x}$,直线y=x+2所围成的图形的面积为(  )
A.$\frac{3}{2}$B.4C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{16}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

19.在边长为4cm的正方形ABCD中,E,F分别为BC,CD的中点,M,N分别为AB,CF的中点,现沿AE,AF,EF折叠,使B,C,D三点重合,重合后的点记为B,构成一个三棱锥,则MN与平面AEF的位置关系是MN∥平面AEF.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

6.“①正方形的对角线相等;②矩形的对角线相等;③正方形是矩形”,根据“三段论”推理形式,则作为大前提、小前提、结论的分别为(  )
A.①②③B.③①②C.②③①D.②①③

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

8.已知函数f(x)=sinx-ax.
(Ⅰ)对于x∈(0,1),f(x)>0恒成立,求实数a的取值范围;
(Ⅱ)当a=1时,令h(x)=f(x)-sinx+lnx+1,求h(x)的最大值;
(Ⅲ)求证:$ln({n+1})<1+\frac{1}{2}+\frac{1}{3}+…+\frac{1}{n-1}+\frac{1}{n}({n∈{N^*}})$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

15.设函数f(x)=b+ax-ex,其中a,b为实数,e=2.71828….
(Ⅰ)当b=0时,求曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程;
(Ⅱ)求函数f(x)在区间[0,1]上的最大值;
(Ⅲ)若函数g(x)=f(x)+$\frac{1}{2}$ax2+(b-a)x-b+1,g(1)=0,且g(x)在(0,1)内有零点,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

12.已知曲线C的参数方程是$\left\{{\begin{array}{l}{x=2cosθ}\\{y=sinθ}\end{array}}$(θ为参数),以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,A、B的极坐标分别为A(2,π)、B(2,$\frac{4π}{3}$).
(1)求直线AB的直角坐标方程;
(2)设M为曲线C上的动点,求点M到直线AB距离的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

13.已知c>0.设命题p:函数y=cx为减函数;命题q:当x∈[$\frac{1}{2}$,2]时,函数f(x)=x+$\frac{1}{x}$>$\frac{1}{c}$恒成立.如果p∨q为真命题,(¬p)∨(¬q)也为真命题,求c的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案