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在一组样本数据(x1y1)、(x2y2)、…、(xnyn)(n≥2,x1x2,…,xn不全相等)的散点图中,若所有样本点(xiyi)(i=1,2,…,n)都在直线yx+1上,则这组样本数据的样本相关系数为(  )

A.-1                                                          B.0 

C.                                                             D.1


D

[解析] 样本相关系数越接近1,相关性越强,现在所有的样本点都在直线yx+1上,样本的相关系数应为1.

要注意理清相关系数的大小与相关性强弱的关系.


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科目:高中数学 来源: 题型:


已知抛物线y2=2px,以过焦点的弦为直径的圆与抛物线准线的位置关系是(  )

A.相离                                                        B.相交

C.相切                                                        D.不确定

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科目:高中数学 来源: 题型:


为了参加2013贵州省高中篮球比赛,某中学决定从四个篮球较强的班级的篮球队员中选出12人组成男子篮球队,代表该地区参赛,四个篮球较强的班级篮球队员人数如下表:

班级

高三(7)班

高三(17)班

高二(31)班

高二(32)班

人数

12

6

9

9

(1)现采取分层抽样的方法是从这四个班中抽取运动员,求应分别从这四个班抽出的队员人数;

(2)该中学篮球队奋力拼搏,获得冠军.若要从高三(7)班和高三(17)班抽出的队员中选出两位队员作为冠军的代表发言,求选出的两名队员来自同一班的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:


某苗圃基地为了解基地内甲、乙两块地种植的同一种树苗的长势情况,从两块地各随机抽取了10株树苗,用茎叶图表示上述两组数据,对两块地抽取树苗的高度的平均数和中位数yy进行比较,下面结论正确的是(  )

A. >y>y                                    B. <y<y

C. <y>y                                    D. >y<y

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从某女子跳远运动员的多次测试中,随机抽取20次成绩作为样本,按各次的成绩(单位:cm)分成五组,第一组[490,495),第二组[495,500),第三组[500,505),第四组[505,510),第五组[510,515],相应的样本频率分布直方图如图所示.

(1)样本落入第三组[500,505)的频数是多少?

(2)现从第二组和第五组的所有数据中任意抽取两个,分别记为mn,求事件“|mn|≤5”的概率.

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下面是一个2×2的列联表

 

y1

y2

总计

x1

a

21

73

x2

2

25

27

合计

54

b

100

则表中ab的值依次为(  )

A.44,54                                                       B.52,46 

C.54,46                                                       D.52,54

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科目:高中数学 来源: 题型:


对四组数据进行统计,获得以下散点图,关于其相关系数的比较,正确的是(  )

A.r2<r4<0<r3<r1                                           B.r4<r2<0<r1<r3

C.r4<r2<0<r3<r1                                           D.r2<r4<0<r1<r3

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设集合AB={1,2,3,4,5,6},分别从集合AB中随机取数xy,确定平面上的一个点P(xy),我们记“点P(xy)满足条件x2y2≤16”为事件C,则C的概率为(  )

A.                                                             B. 

C.                                                              D.

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在长为12cm的线段AB上任取一点C,现作一矩形,邻边长分别等于线段ACCB的长,则该矩形面积大于20cm2的概率为(  )

A.                                                              B. 

C.                                                             D.

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