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下列函数中,既是偶函数,又在区间[-1,0]上是减函数的是(  )
A、y=cosx
B、y=x2
C、y=log2x
D、y=ex-e-x
考点:函数单调性的判断与证明,函数奇偶性的判断
专题:函数的性质及应用
分析:首先,根据所给的函数满足的条件:偶函数和区间[-1,0]上减函数,直接进行判断即可.
解答: 解:对于选项A:
设y=f(x)=cosx,
∴f(-x)=cos(-x)=cosx=f(x),
∴y=f(x)为偶函数,
又因为y=cosx在[-
π
2
,0]上为增函数,
∴在区间[-1,0]上是增函数,
∴A不符合题意;
对于选项B:
设y=f(x)=x2
∴f(-x)=(-x)2=x2=f(x),
∴y=f(x)为偶函数,
∵y=f(x)=x2在(-∞,0]上为减函数,
∴在区间[-1,0]上是减函数,
∴B符合题意;
对于选项C:
∵该函数的定义域为(0,+∞),
它不关于原点对称,
∴该函数为非奇非偶函数;
∴C不符合题意;
对于选项D:
设y=f(x)=ex-e-x
∴f(-x)=e-x-ex=-f(x),
∴y=f(x)为奇函数,
∴D不符合题意;
故选:B.
点评:本题重点考查基本初等函数的单调性和奇偶性,属于基础题,难度小.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题中:
①某中学高三(1)班有学生m人,现按座位号的编号采用系统抽样的方法选取5名同学参加一项活动,已知座位号为5号、16号、27号、38号、49号的同学均被选出,则该班的学生人数m的取值范围为[55,59];
②有一个容量为200的样本,其频率分布直方图如图所示,根据样本的频率分布直方图估计,样本数据落在区间[10,12)内的频数为20;
③已知圆C:x2+y2=12,直线l:4x+3y=25.圆C上任意一点A到直线l的距离小于2的概率为
1
6

④已知回归直线y=bx+a的回归系数b的估计值是1.23,
.
y
=5,
.
x
=4,则回归直线方程是y=1.23x+0.08.
正确命题的序号为:
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

将函数f(x)=
2
sin2x+
6
cos2x的图象向右平移
π
4
个单位,再把横坐标扩大到原来的2倍得到函数y=g(x)的图象,下面结论正确的是(  )
A、函数y=g(x)在[0,
π
2
]上是单调递减函数
B、函数y=g(x)图象的一个对称中心为(
π
2014
,0)
C、函数y=g(x+φ)为偶函数时,其中一个φ=-
π
3
D、函数y=g(x)图象关于直线x=
4
对称

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科目:高中数学 来源: 题型:

在长为10cm的线段AB上任取一点C,现作一个矩形,邻边长分别等于线段AC、CB的长,则该矩形的面积大于24cm2的概率是(  )
A、
1
6
B、
1
5
C、
1
4
D、
1
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A=(-1,2),集合B={x|-x2-2x+3>0},则A∪B=(  )
A、(-1,1)
B、(-3,2)
C、(-1,3)
D、(-1,2)

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图:若输出结果在区间[-2,2]内,则输入x的取值范围是(  )
A、[-2,0]
B、[-3,-1]
C、[-2,1]
D、[-1,3]

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=ax和g(x)=bx是指数函数,则“f(2)>g(2)”是“a>b”的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充分必要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,a、b、c分别为角A、B、C所对的边,且(2b+c)cosA+acosC=0
(1)求角A的大小:
(2)求2
3
cos2
C
2
-sin(
3
-B)的最大值,并求取得最大值时角B,C的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,小岛A的周围3.8海里内有暗礁.一艘渔船从B地出发由西向东航行,观测到小岛A在北偏东75°,继续航行8海里到达C处,观测到小岛A在北偏东60°.若此船不改变航向继续前进,有没有触礁的危险?

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