【题目】已知抛物线
(
),焦点
到准线的距离为
,过点![]()
作直线
交抛物线
于点
(点
在第一象限).
(Ⅰ)若点
焦点
重合,且弦长
,求直线
的方程;
(Ⅱ)若点
关于
轴的对称点为
,直线
交x轴于点
,且
,求证:点B的坐标是
,并求点
到直线
的距离
的取值范围.
【答案】(Ⅰ)
或
.(Ⅱ) ![]()
【解析】
试题分析:(Ⅰ)确定抛物线的方程,设出直线方程与抛物线方程联立,利用弦长|PQ|=2,即可求直线l的方程;(Ⅱ)设出直线方程与抛物线方程联立,利用韦达定理,结合向量知识,证明B(-
,0),确定出
,或m的范围,表示出点B到直线l的距离d,即可求得取值范围
试题解析:(Ⅰ)解:由题意可知,
,故抛物线方程为
,焦点
.
设直线l的方程为
,![]()
,
.
由
消去x,得
.所以△=n2+1>0,
.
因为
,点A与焦点F重合,
所以
.
所以n2=1,即n=±1.所以直线l的方程为
或
,
即
或
.
(Ⅱ)证明:设直线l的方程为
(m≠0),
,
则![]()
由
消去x,得
,
因为
,所以△=m2+4x0>0,y1+y2=m,y1y2=-x0.
设B(xB,0),则
.
由题意知,
,所以
,
即
.
显然
,所以
,即证B(-x0,0).
由题意知,△MBQ为等腰直角三角形,所以
,即
,也即
,
所以
,所以
,
即
,所以
>0,即![]()
又因为
,所以
.
,
所以d的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本小题满分14分)体育测试成绩分为四个等级:优、良、中、不及格.某班50名学生参加测试的结果如下:
等级 | 优 | 良 | 中 | 不及格 |
人数 | 5 | 19 | 23 | 3 |
(1)从该班任意抽取1名学生,求这名学生的测试成绩为“良”或“中”的概率;
(2)测试成绩为“优”的3名男生记为
,
,
,2名女生记为
,
.现从这5人中任选2人参加学校的某项体育比赛.
① 写出所有等可能的基本事件;
② 求参赛学生中恰有1名女生的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了普及法律知识,达到“法在心中”的目的,某市法制办组织了普法知识竞赛.统计局调查队随机抽取了甲、乙两单位中各5名职工的成绩,成绩如下表:
甲单位 | 87 | 88 | 91 | 91 | 93 |
乙单位 | 85 | 89 | 91 | 92 | 93 |
(1)根据表中的数据,分别求出甲、乙两单位职工成绩的平均数和方差,并判断哪个单位对法律知识的掌握更稳定;
(2)用简单随机抽样法从乙单位5名职工中抽取2名,他们的成绩组成一个样本,求抽取的2名职工的分数差至少是4的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】心理学家发现,学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间,上课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段不太长的时间,学生的兴趣保持较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,并趋于稳定.分析结果和实验表明,设提出和讲述概念的时间为
(单位:分),学生的接受能力为
(
值越大,表示接受能力越强),
![]()
(1)开讲后多少分钟,学生的接受能力最强?能维持多少时间?
(2)试比较开讲后5分钟、20分钟、35分钟,学生的接受能力的大小;(3)若一个数学难题,需要56的接受能力以及12分钟时间,老师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态下讲述完这个难题?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线
(
).
(1)证明:直线
过定点;
(2)若直线不经过第四象限,求
的取值范围;
(3)若直线
轴负半轴于
,交
轴正半轴于
,△
的面积为
(
为坐标原点),求
的最小值,并求此时直线
的方程.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了对某课题进行研究,用分层抽样方法从三所高校
的相关人员中,抽取若干人组成研究小组,有关数据见下表(单位:人)
高校 | 相关人数 | 抽取人数 |
A | 18 |
|
B | 36 | 2 |
C | 54 |
|
(Ⅰ)求
,
;
(Ⅱ)若从高校
抽取的人中选2人作专题发言,求这二人都来自高校
的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在三棱柱ABCA1B1C1中, CC1⊥平面ABC, AC⊥BC, AB1的中点为D,B1C∩BC1=E. 求证:
![]()
(1)DE∥平面AA1C1C;
(2)AC⊥平面BCC1B1.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本小题满分14分)
在四棱锥P-ABCD中,BC∥AD,PA⊥PD,AD=2BC,AB=PB, E为PA的中点.
![]()
(1)求证:BE∥平面PCD;
(2)求证:平面PAB⊥平面PCD.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点
,点
是圆![]()
上的任意一点,线段
的垂直平分线与直线
交于点
.
(Ⅰ)求点
的轨迹方程;
(Ⅱ)若直线
与点
的轨迹有两个不同的交点
和
,且原点
总在以
为直径的圆的内部,求实数
的取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com