分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是利用循环计算并输出S值.模拟程序的运行过程,用表格对程序运行过程中各变量的值进行分析,不难得到最终的输出结果.
解答 解:模拟执行程序框图,可得
s=1,n=2008,i=1
不满足条件i>2014,s=2008,i=2
不满足条件i>2014,s=20082,i=3
…
不满足条件i>2014,s=20082013,i=2014
不满足条件i>2014,s=20082014,i=2015
满足条件i>2014,退出循环,输出s的值为20082014,
事实上S具有的数值为20082009,根据题目要求只需考虑8n的尾数变化即可.
首先来观察8n的末位数字的变化规律.
| n | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 8n的末位数字 | 4 | 2 | 6 | 8 |
点评 本题考查循环结构的程序框图,解决本题的关键是弄清开始和结束循环的条件.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{π}{6}$ | B. | $\frac{π}{3}$ | C. | $\frac{2π}{3}$ | D. | $\frac{5π}{6}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (2,-1) | B. | (-2,-4) | C. | (4,2) | D. | (-1,2) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $[-1,\frac{1}{2}]$ | B. | $[\frac{1}{2},5]$ | C. | [-1,5] | D. | [-1,3] |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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