【题目】已知抛物线
的焦点为椭圆
的右焦点,且椭圆长轴的长为4,
、
是椭圆上的两点;
(1)求椭圆标准方程;
(2)若直线
经过点
,且
,求直线
的方程;
(3)若动点
满足:
,直线
与
的斜率之积为
,是否存在两个定点
、
,使得
为定值?若存在,求出
、
的坐标;若不存在,请说明理由;
【答案】(1)
;(2)
;(3)存在,
;
【解析】
(1)根据抛物线
的焦点为椭圆
的右焦点,且椭圆的长轴长为4,求出
,
,即可求得椭圆标准方程;
(2)设直线
的方程为
,
,
、
,
,将数量积坐标化,得到关于
的方程;
(3)将
坐标化,利用直线
与
的斜率之积为
,可计算
,从而可知存在两个定点
,使得
为定值.
(1)
抛物线
的焦点为
,
,
椭圆中的
,
又由椭圆的长轴为4得
,
椭圆的标准方程为:![]()
(2)设直线
的方程为
,
,
、
,
,
将直线方程代入椭圆方程得:
,
所以
,
所以
,
因为
,所以
,
所以
,
所以
,解得:
,
所以直线方程为:
.
(3)设
,
,
、
,
,
由
,可得:
,
,
,
,
,
、
是椭圆上的点,![]()
,
.
![]()
![]()
.
由直线
与
的斜率之积为
,可得:
,
即
,
,即
.
由椭圆定义可知存在两个定点
,使得动点
到两定点距离和为定值
;
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,由半圆
和部分抛物线
合成的曲线
称为“羽毛球开线”,曲线
与
轴有
两个焦点,且经过点![]()
![]()
(1)求
的值;
(2)设![]()
为曲线
上的动点,求
的最小值;
(3)过
且斜率为
的直线
与“羽毛球形线”相交于点
三点,问是否存在实数
使得
?若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由。
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知等比数列
的公比
,且
,
是
、
的等差中项.
(1)求数列
的通项公式;
(2)试比较
与
的大小,并说明理由;
(3)若数列
满足
,在每两个
与
之间都插入
个2,使得数列
变成了一个新的数列
,试问:是否存在正整数
,使得数列
的前
项和
?如果存在,求出
的值;如果不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,墙上有一壁画,最高点
离地面4米,最低点
离地面2米,观察者从距离墙
米,离地面高
米的
处观赏该壁画,设观赏视角![]()
![]()
(1)若
问:观察者离墙多远时,视角
最大?
(2)若
当
变化时,求
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】黄冈“一票通”景区旅游年卡,是由黄冈市旅游局策划,黄冈市大别山旅游公司推出的一项惠民工程.持有旅游年卡一年内可不限次畅游全市19家签约景区.为合理配置旅游资源,现对已游览某签约景区的游客进行满意度调查.随机抽取100位游客进行调查评分(满分100分),评分的频率分布直方图如图.
![]()
(1)求a的值并估计评分的平均数;
(2)为了了解游客心声,调研机构用分层抽样的方法从评分为
,
的游客中抽取了6名,听取他们对该景区建设的建议.现从这6名游客中选取2人,求这2人中至少有一个人的评分在
内的概率;
(3)为更广泛了解游客想法,调研机构对所有评分从低到高排序的前86%游客进行了网上问卷调查并随调查表赠送小礼品,估计收到问卷调查表的游客的最高分数.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列判断正确的是( )
A.若随机变量
服从正态分布
,
,则
;
B.已知直线
平面
,直线
平面
,则“
”是“
”的充分不必要条件;
C.若随机变量
服从二项分布:
,则
;
D.
是
的充分不必要条件.
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