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    若命题A的逆命题为B，命题A的否命题为C，则B是C的（　　）
    A、逆命题B、否命题
    C、逆否命题D、都不对
    考点：四种命题间的逆否关系
    专题：简易逻辑
    分析：把命题A、B、C写成“若p，则q”的形式，即可得出B与C的关系．
    解答： 解：根据题意，设命题A为“若p，则q”，
    则命题B为“若q，则p”，
    命题C为“若￢p，则￢q”；
    显然，B与C是互为逆否命题．
    故选：C．
    点评：本题考查了四种命题之间的关系的应用问题，解题时应先把命题写成“若p，则q”的形式，是基础题．
    练习册系列答案
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    求f（x）=6cos2x+6sinxcosx-4cos（x+
    π
    4
    ）•cos（
    π
    4
    -x）的值域．

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    函数f（x）=1+cos（2ωx）+
    		3
    sin（2ωx）（0＜ω＜1），若直线x=
    π
    3
    是函数f（x）图象的一条对称轴；
    （1）试求ω的值；
    （2）先列表再作出函数f（x）在区间[-π，π]上的图象；并写出在[-π，π]上的单调递减区间．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    对于函数f（x），若命题“?x0∈R，f（x0）≠x0”的否定为真命题，则称x0为函数f（x）的不动点
    （1）若函数f（x）=x2-mx+4有两个相异的不动点，求实数m的取值集合M；
    （2）设不等式（x-a）（x-a-2）＞0的解集为N，若“x∈N”是“x∈M”的充分不必要条件，求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=9x-3x+1+c（其中c是常数）．
    （1）若当x∈[0，1]时，恒有f（x）＜0成立，求实数c的取值范围；
    （2）若存在x0∈[0，1]，使f（x0）＜0成立，求实数c的取值范围；
    （3）若方程f（x）=c•3x在[0，1]上有唯一实数解，求实数c的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设A=a+d，B=b+c．a、b、c、d∈R．且ad=bc．a为a、b、c、d中最大的一个，试比较A与B大小．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=ax（a＞0且a≠1）的图象过点（1，2），设f（x）的反函数为g（x），则不等式g（x）＜3的解集为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=lg（x2-3x+2）的定义域为集合A，函数g（x）=
    x+1
    x-1
    ，x∈（2，3）的值域为集合B，
    （1）求A∩B；
    （2）若C={x|m+1＜x＜m+3}，且（A∩B）⊆C，求实数m的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知AD是△ABC的内角A的平分线，AB=3，AC=5，∠BAC=120°，则AD长为
     
    ．

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