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    若集合M=（y|y=x2-2x+1}，N={x|y=x+
    		2x
    +2}，则M与N的关系是（　　）
    A、M=NB、M≠N
    C、M∈ND、M⊆N
    考点：集合的包含关系判断及应用
    专题：集合
    分析：由集合的描述法可知，M是函数y=x2-2x+1的值域，N是函数y=x+
    		2x
    +2的定义域，先依此求出两个集合，然后再进行判断．
    解答： 解：由已知y=x2-2x+1=（x-1）2≥0，
    ∴M=（y|y=x2-2x+1}={y|y≥0}，
    要使函数y=x+
    		2x
    +2有意义，只需x≥0，
    ∴N={x|y=x+
    		2
    x+2}={x|x≥0}，
    ∴M=N．
    故选A
    点评：集合间关系的判断问题，一般要先把两个集合的属性弄清楚，然后进行化简，再做出判断．
    练习册系列答案
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    x2+（y-2）2=0是x（y-2）=0成立的
     
    条件．

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    已知圆柱的底面半径为2，高为3，用一个与底面不平行的平面去截，若所截得的截面为椭圆，则椭圆的离心率的最大值为（　　）
    A、1
    B、
    3
    5
    C、
    2
    3
    D、
    4
    5

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数y=sin2x-
    		3
    cos2x，下列结论正确的个数是（　　）
    ①图象关于x=-
    π
    12
    对称  
    ②函数在[0，π]上的最大值为2
    ③函数图象向左平移
    π
    6
    个单位后为奇函数．
    A、0B、1C、2D、3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    一个正三棱柱的三视图如图所示，则这个正三棱柱的高和底面边长分别为（　　）
    A、1，
    		3
    B、
    		2
    ，1
    C、2，1
    D、1，2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（　　）
    A、2
    B、1
    C、
    2
    3
    D、
    4
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如果命题“￢（p∧q）”为假命题，则（　　）
    A、p、q均为真命题
    B、p、q均为假命题
    C、p、q至少有一个为真命题
    D、p、q至多有一个为真命题

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知一个60°的二面角的棱上有两点A，B，AC，BD分别是在这个二面角的两个面内垂直于AB的线段，若AB=4，AC=6，BD=8，则CD=（　　）
    A、2
    		41
    B、2
    		3
    C、2
    		17
    D、10

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设两数列{an}、{bn}分别满足an+1=an+2n，bn+1=bn+2（n∈N+），且a1=b1=1．
    （1）求数列{an}的通项公式；
    （2）求数列{
    1
    an+bn
    }的前n项和Sn．

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