如图1,在Rt
中,
,
D、E分别是
上的点,且
,将
沿
折起到
的位置,使
,如图2.![]()
(1)求证:平面
平面
;
(2)若
,求
与平面
所成角的余弦值;
(3)当
点在何处时,
的长度最小,并求出最小值.
(1)详见解析;(2)直线BE与平面
所成角的余弦值为
;(3)当
时,
最大为
解析试题分析:(1)折起之后,
又![]()
平面
又![]()
平面
,由面面垂直的判定定理可得,平面
平面
(2)由(1)知
,故以D为原点,
分别为
轴建立空间直角坐标系 利用空间向量中直线与平面的夹角公式即可得直线BE与平面
所成角的余弦值 (3)利用(2)中的空间坐标可得:
,利用二次函数的性质即可得其最大值
试题解析:(1)证明:在△
中,![]()
又![]()
![]()
平面
又![]()
平面
,又
平面
,故平面
平面
(4分)
(2)由(1)知
,故以D为原点,
分别为
轴建立空间直角坐标系 因为
,则
5分
,设平面
的一个法向量为
,
则
,取法向量
,则直线BE与平面
所成角的正弦值:
8分
故直线BE与平面
所成角的余弦值为
(9分)
(3)设
,则
,则
,![]()
,
当
时,
最大为
(12分)
考点:1、空间直线与平面的位置关系;2、空间直线与平面所成的角;3、空间向量的运用
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD是菱形,且PC⊥平面ABCD,PC=AC=2,E是PA的中点。
(1)求证:AC⊥平面BDE;
(2)若直线PA与平面PBC所成角为30°,求二面角P-AD-C的正切值;
(3)求证:直线PA与平面PBD所成的角φ为定值,并求sinφ值。![]()
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,将边长为2的正方形ABCD沿对角线BD折成一个直二面角,且EA⊥平面ABD,AE=
.![]()
(1)若
,求证:AB∥平面CDE;
(2)求实数
的值,使得二面角AECD的大小为60°.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥AC,D、E分别为AA1、B1C的中点,DE⊥平面BCC1![]()
(1)证明:AB=AC
(2)设二面角A-BD-C为60°,求B1C与平面BCD所成的角的大小
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图所示,在四棱锥P-ABCD中,PC⊥平面ABCD,PC=2,在四边形ABCD中,∠B=∠C=90°,AB=4,CD=1,点M在PB上,PB=4PM,PB与平面ABCD成30°的角.![]()
求证:(1)CM∥平面PAD.
(2)平面PAB⊥平面PAD.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在直三棱柱ABCA1B1C1中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,BC=1,A1A=
,M是CC1的中点.![]()
(1)求证:A1B⊥AM;
(2)求二面角BAMC的平面角的大小..
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com