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组成一个由10人组成的球队,他们由七个学校组成,每校至少有一人,其各部分配方案共有
 
种.
考点:排列、组合及简单计数问题
专题:应用题,排列组合
分析:由题意知十个报送名额之间没有区别,可将原问题转化为10个元素之间有9个间隔,要求分成7份,每份不空,使用插空法,相当于用6块档板插在101个间隔中,计算可得答案.
解答: 解:根据题意,将10个名额,分配给7所学校,每校至少有1个名额,
可以转化为10个元素之间有9个间隔,要求分成7份,每份不空;
相当于用6块档板插在9个间隔中,共有
C
6
9
=84种不同方法.
故答案为:84.
点评:本题考查排列、组合的综合运用,要求学生会一些特殊方法的使用,如插空法、隔板法等;但首先应该会把实际问题转化为对应问题的模型.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图是函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,0<ω<3,0<φ<π)的图象的一部分,则ωφ=(  )
A、
π
3
B、
3
C、
12
D、
6

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a>0,b>0,
1
a
+
1
b
=1,则a+b+
a2+b2
的最小值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中.
(1)求证:AC⊥平面B1 BDD1
(2)求二面角A-B1D1-A1的正切值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知双曲线
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)右焦点F,右准线与一条渐近线交于点A,△OAF的面积为
3
6
a2 (O为坐标原点),则双曲线的两条渐近线的夹角为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

11名工人中,有5人只能当钳工,4人只能当车工,另外2人既能当钳工又能当车工.先从11人中选出4人当钳工,4人当车工,问有多少种不同的选法?

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科目:高中数学 来源: 题型:

在空间直角坐标系中,对其中任何一向量X=(x1,x2,x3),定义范数||X||,它满足以下性质:
(1)||X||≥0,当且仅当X为零向量时,不等式取等号;
(2)对任意的实数λ,||λX||=|λ|•||X||(注:此处点乘号为普通的乘号);
(3)||X||+||Y||≥||X+Y||.在平面直角坐标系中,有向量X=(x1,x2),
下面给出的几个表达式中,可能表示向量X的范数的是
 
(把所有正确答案的序号都填上)
(1)
x
2
1
+2
x
2
2
       (2)
2
x
2
1
-
x
2
2
     (3)
x
2
1
+
x
2
2
+2
       (4)
x
2
1
+
x
2
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

在空间几何体PQ-ABC中,PA⊥平面ABC,平面QBC⊥平面ABC,AB=AC,QB=QC.
(1)求证:PA∥平面QBC;
(2)若PQ⊥平面QBC,试比较三棱锥Q-PBC与P-ABC的体积的大小,并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=x3+ax2-a2x-1,二次函数g(x)=ax2-x-1
(1)若a<0,求f(x)的单调区间;
(2)当函数y=f(x)与y=g(x)的图象只有一个公共点且g(x)存在最大值时,记g(x)的最大值为h(a),求函数h(a)的解析式;
(3)若函数f(x)与g(x)在区间(a-2,a)内均为增函数,求实数a的取值范围.

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