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a
=(3,-sin2x),
b
=(cos2x,
3
),f(x)=
a
b

(1)求f(x)的最小正周期;
(2)求f(x)的最大值及取最大值时x的集合.
考点:平面向量数量积的运算,正弦函数的图象
专题:三角函数的图像与性质
分析:(1)由题意、数量积的运算、两角和的余弦公式化简f(x),利用三角函数的周期公式求出的f(x)的最小正周期;
(2)由(1)和余弦函数的性质,求出f(x)的最大值及取最大值时x的集合.
解答: 解:(1)由题意得,
a
=(3,-sin2x),
b
=(cos2x,
3
),
所以f(x)=
a
b
=3cos2x-
3
sin2x

=2
3
(
3
2
cos2x-
1
2
sin2x)
=2
3
cos(2x+
π
6
)

则最小正周期T=
2
=π;
(2)由(1)得,f(x)=2
3
cos(2x+
π
6
)

2x+
π
6
=2kπ时,即x=kπ-
π
12
(k∈Z),
f(x)取到最大值是2
3
,此时x对应集合是{x|x=kπ-
π
12
,k∈Z}.
点评:本题考查余弦函数的性质,数量积的运算、两角和的余弦公式,以及三角函数的周期公式,熟练掌握公式是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆的中心为坐标原点O,其中一个焦点坐标为(
2
,0),离心率为
6
3
,离心率为
6
3

(1)求椭圆C的方程;
(2)已知向量
OB
=(0,-1),是否存在斜率为k(k≠0)的直线l.l与曲线C相交于M,N两点,使向量
BM
与向量
BN
的夹角为60°,且|
BM
|=|
BN
|?若存在,求出k值,并写出直线l的方程;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)对任意的实数m,n都有:f(m+n)=f(m)+f(n)-1,且当x>0时,有f(x)>1.
(1)求f(0);
(2)求证:f(x)在R上为增函数;
(3)若f(1)=2,且关于x的不等式f(ax-2)+f(x-x2)<3对任意的x∈[1,+∞)恒成立,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}满足:a1=2,an+1=
3+4an
2+an
,证明:对?n∈N*,有2≤an<an+1<3.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,AB=3,AC=5,BC=7,且在△ABC所在的平面内存在一点O,使得(
OA
+
OB
)•
AB
=(
OB
+
OC
)•
BC
=(
OC
+
OA
)•
CA
=0成立,则
AO
BC
的值为(  )
A、7B、8C、9D、10

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知向量
a
b
c
满足
a
+
b
+
c
=0,且|
a
|=5,|
b
|=7,|
c
|=10,求
a
b
的夹角的余弦值;
(2)已知|
a
|=2,|
b
|=3,
a
b
的夹角为60°,若
a
b
与λ
a
+
b
的夹角为锐角,求实数λ的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=loga(x-3)-4恒过点
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)的定义域是R,对于任意的x,y,有f(x+y)=f(x)+f(y),且当x>0时,f(x)>0.
(1)求f(0)的值;
(2)判断函数的奇偶性;
(3)用函数单调性的定义证明函数f(x)为增函数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,D,E分别为△ABC边AB,AC的中点,直线DE交△ABC的外接圆于F,G两点,若CF∥AB,证明:
(1)BC=DC;
(2)△BCD∽△GBD.

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