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【题目】已知椭圆的左、右焦点分别为是椭圆上在第二象限内的一点,且直线的斜率为.

(1)求点的坐标;

(2)过点作一条斜率为正数的直线与椭圆从左向右依次交于两点,是否存在实数使得?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

【答案】(1);(2)存在,使得

【解析】

1)由和直线的斜率可得方程;代入椭圆方程解方程即可求得点坐标;(2)由点坐标得:轴;假设直线,代入椭圆方程可求得的范围和韦达定理的形式,利用韦达定理表示出,可整理出,从而可得;结合轴可知,进而得到结果.

(1)由及直线的斜率为得直线的方程为:

代入椭圆方程整理得:

解得:(舍),则:

点的坐标为

(2)由得:

设直线的方程为:

代入椭圆方程整理得:

由直线与椭圆交于两点得:

结合,解得:

由韦达定理得:

直线的倾斜角互补,从而

结合轴得:,故

综上所述:存在,使得

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】若中心在原点的椭圆与双曲线有共同的焦点,且它们的离心率互为倒数,圆的直径是椭圆的长轴,C是椭圆的上顶点,动直线AB过C点且与圆交于A、B两点,CD垂直于AB交椭圆于点D.

(1)求椭圆的方程;

(2)求面积的最大值,并求此时直线AB的方程.

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【题目】已知函数

Ⅰ)若的图像与直线相切,求

Ⅱ)若且函数的零点为,

设函数试讨论函数的零点个数.(为自然常数)

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【题目】等比数列{an}是递减数列,前n项的积为Tn,若T13=4T9,则a8a15=(  )

A. 2 B. ±2 C. 4 D. ±4

【答案】A

【解析】

由题意可得 q1,且 an 0,由条件可得 a1a2…a13=4a1a2…a9,化简得a10a11a12a13=4,再由 a8a15=a10a13=a11a12,求得a8a15的值.

等比数列{an}是递增数列,其前n项的积为Tn(n∈N*),若T13=4T9 ,设公比为q,

则由题意可得 q1,且 an >0.

∴a1a2…a13=4a1a2…a9,∴a10a11a12a13=4.

又由等比数列的性质可得 a8a15=a10a13=a11a12,∴a8a15=2.

故选:A.

【点睛】

本题主要考查等比数列的定义和性质,求得 a10a11a12a13=4是解题的关键.

型】单选题
束】
10

【题目】若直线y=2x上存在点(xy)满足约束条件,则实数m的最大值为

A. -1 B. 1 C. D. 2

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【题目】共享单车是城市慢行系统的一种创新模式,对于解决民众出行“最后一公里”的问题特别见效,由于停取方便、租用价格低廉,各色共享单车受到人们的热捧.某自行车厂为共享单车公司生产新样式的单车,已知生产新样式单车的固定成本为20 000元,每生产一辆新样式单车需要增加投入100元.根据初步测算,自行车厂的总收益(单位:元)满足分段函数 其中x是新样式单车的月产量(单位:辆),利润=总收益-总成本.

(1)试将自行车厂的利润y元表示为月产量x的函数;

(2)当月产量为多少件时自行车厂的利润最大?最大利润是多少?

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【题目】是函数)的两个不同的零点,且适当排序后可构成等差数列,也可适当排序后构成等比数列,则________

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某学校研究性学习小组调查学生使用智能手机对学习成绩的影响,部分统计数据如下表:

使用智能手机

不使用智能手机

总计

学习成绩优秀

4

8

12

学习成绩不优秀

16

2

18

总计

20

10

30

(Ⅰ)根据以上列联表判断,能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为使用智能手机对学习成绩有影响?

(Ⅱ)从学习成绩优秀的12名同学中,随机抽取2名同学,求抽到不使用智能手机的人数的分布列及数学期望.

参考公式:,其中

参考数据:

0.05

0,。025

0.010

0.005

0.001

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知平面平面为线段的中点, ,四边形为边长为1的正方形,平面平面为棱的中点.

(1)若为线上的点,且直线平面,试确定点的位置;

(2)求平面与平面所成的锐二面角的余弦值.

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【题目】已知直线经过抛物线的焦点且与此抛物线交于两点,,直线与抛物线交于两点,且两点在轴的两侧.

(1)证明:为定值;

(2)求直线的斜率的取值范围;

(3)若为坐标原点),求直线的方程.

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