分析 (Ⅰ)欲证明平面CGF⊥平面ACE,可通过证明GF⊥平面ACE,需证明AC⊥GF,AE⊥GF,结合GE∥AB,EF∥AD进行证明;
(Ⅱ)方法一:构造平面ECG与平面ABCD所成二面角的平面角∠EBA,则BE=$\sqrt{13}$,cos∠EBA=$\frac{AB}{EB}$=$\frac{2\sqrt{13}}{13}$,即可求得答案;
方法二:建立空间直角坐标系,分别求得平面CEG与平面ABCD的法向量,利用cosα=$\frac{\overrightarrow{AE}•\overrightarrow{n}}{丨\overrightarrow{AE}丨•丨\overrightarrow{n}丨}$,即可求得平面CEG与平面ABCD所成的锐二面角的余弦值.
解答 证明:(Ⅰ)∵GE∥AB,EF∥AD,GE=EF=1,AB=AD=2,
∴AM=AN=1,
∴GF∥MN且GF=MN.
∵MN∥BD,∴GF∥BD.
∵AE⊥平面ABCD,∴AE⊥BD,AE⊥GF.
又∵在正方形ABCD中,AC⊥BD,∴AC⊥GF.
∵AC∩AE=A,∴GF⊥平面ACE,
∴平面CGF⊥平面ACE.
解:(Ⅱ)解法一:由EG∥AD,则EG∥BC,
∴平面CEG与平面ABCD所成的锐二面角即为EBCG与平面ABCD所成的锐二面角,
连接BE,由AE⊥ABCD,AB⊥BC,则BE⊥BC,
则∠EBA为平面ECG与平面ABCD所成二面角的平面角,
由AE=3,AB=2,则BE=$\sqrt{13}$,
cos∠EBA=$\frac{AB}{EB}$=$\frac{2\sqrt{13}}{13}$,
平面CEG与平面ABCD所成的锐二面角的余弦值$\frac{2\sqrt{13}}{13}$.
方法二:建立如图坐标系A-xyx,则A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0)E(0,0,3),
G(0,1,3),
则$\overrightarrow{AE}$=(0,0,3),为平面ABCD的一个法向量,
设$\overrightarrow{n}$=(x,y,z)为平面CEG的一个法向量,
则$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}\overrightarrow{CE}=0}\\{\overrightarrow{n}\overrightarrow{CG}=0}\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}{-2x-y+3z=0}\\{-2x-2y+3z=0}\end{array}\right.$,令y=0,则z=2,
∴$\overrightarrow{n}$=(3,0,2),
设平面CEG与平面ABCD所成的锐二面角α,
则cosα=$\frac{\overrightarrow{AE}•\overrightarrow{n}}{丨\overrightarrow{AE}丨•丨\overrightarrow{n}丨}$=$\frac{6}{3\sqrt{13}}$=$\frac{2\sqrt{13}}{13}$,
平面CEG与平面ABCD所成的锐二面角的余弦值$\frac{2\sqrt{13}}{13}$.
点评 本题考查直线与平面垂直的证明,考查异面直线垂直的证明,考查二面角的余弦值的求法,解题时要认真审题,仔细解答,注意向量法的合理运用.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | 8$\sqrt{17}$ | C. | 2 | D. | $\frac{8\sqrt{17}}{17}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $(1,\frac{{\sqrt{2e}}}{2e}+1)$ | B. | $(1,\frac{1}{e}+1)$ | C. | $(0,\frac{1}{2e}+1)$ | D. | $(\frac{1}{e},1)$ |
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