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    淮安市政有五个不同的工程被三个公司中标，则共有       种中标情况（用数字作答）.


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    对于函数，若对于任意的，为某一三角形的三边长，则称为“可构成三角形的函数”。已知函数是“可构成三角形的函数”，则实数的取值范围是（    ）

    A．         B．           C．          D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知实数满足，则的取值范围是

           

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知曲线的极坐标方程为.以极点为原点，极轴为轴的正半轴，建立平面直角坐标系，直线的参数方程为(为参数).

    （Ⅰ）判断直线与曲线的位置关系，并说明理由；

    （Ⅱ）若直线和曲线相交于两点，且，求直线的斜率.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    从正方体的6个面中选取3个面，其中有2个面不相邻的选法共有       种

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    是否存在常数使得对一切恒成立？若存在，求出的值，并用数学归纳法证明；若不存在，说明理由。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如果复数是实数，则实数_________

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知，函数，

    （Ⅰ）当=2时，作出图形并写出函数的单调递增区间；

    （Ⅱ）当=-2时，求函数在区间的值域；

    （Ⅲ）设，函数在上既有最大值又有最小值，请分别求出的取值范围（用表示）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    对于给定数列{an}，如果存在实常数p,q，使得an+1=pan+q对于任意n∈N*都成立，我们称数列{an}是“M类数列”．

    （1）已知数列{bn}是“M类数列”且bn= 3n  求它对应的实常数p,q的值；

    （2）若数列{cn}满足c1=-l，cn - cn+l =2n（n∈N*），求数列{cn}的通项公式．判断{cn}是否为“M类数列”并说明理由。

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