精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
15.如图,棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,P为A1B1的中点
(1)求证:B1C1∥平面A1BC;
(2)求三棱锥A1-BPC1的体积.

分析 (1)由B1C1∥BC,能证明B1C1∥平面A1BC.
(2)由${V_{{A_1}-BP{C_1}}}={V_{{C_1}-{A_1}BP}},高为{C_1}{B_1}=2$,能求出三棱锥A1-BPC1的体积.

解答 证明:(1)如图,∵棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,
∴B1C1∥BC,
∵B1C1?平面ABC,BC?平面PBC,
∴B1C1∥平面A1BC;…(6分)(没写B1C1?平面ABC,扣两分)
解:(2)∵${V_{{A_1}-BP{C_1}}}={V_{{C_1}-{A_1}BP}},高为{C_1}{B_1}=2$,
${S_{{A_1}B{P_1}}}=\frac{1}{2}{A_1}P×B{B_1}=\frac{1}{2}×1×2=1$,
∴${V_{{A_1}-BP{C_1}}}={V_{{C_1}-{A_1}BP}}=\frac{1}{3}×1×2=\frac{2}{3}$,
∴三棱锥A1-BPC1的体积为$\frac{2}{3}$.…(12分)

点评 本题考查线面平行的证明,考查三棱锥的体积的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

5.已知f(x),g(x)定义在同一区间上,f(x)是增函数,g(x)是减函数,且g(x)≠0,则(  )
A.f(x)+g(x) 为减函数B.f(x)-g(x)为增函数C.f(x)•g(x)是减函数D.$\frac{f(x)}{g(x)}$ 是增函数

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

6.已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的外接球表面积为8π

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

3.若a>b>0,则下列不等式一定成立的是(  )
A.$a+\frac{1}{b}>b+\frac{1}{a}$B.$\frac{b}{a}>\frac{b+1}{a+1}$C.$a-\frac{1}{b}>b-\frac{1}{a}$D.$\frac{2a+b}{a+2b}>\frac{a}{b}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

10.函数y=$\frac{\sqrt{x}}{{x}^{2}-1}$的定义域是(  )
A.{x|x≥0或x≠1}B.{x|x≥0或 x≠±1}C.{x|x≥且x≠1}D.{x|x≥0且x≠1}

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

20.如图甲,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=$\frac{π}{2}$,AB=BC=1,AD=2,E是AD的中点,O是AC与BE的交点,将△ABE沿BE折起到△A1BE的位置,如图乙.

(1)证明:CD⊥平面A1OC;
(2)若平面A1BE⊥平面BCDE,求BC与平面A1CD所成的角.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

7.函数f(x)=lnx-$\frac{1}{2}{x^2}$-x+5的单调递增区间为$({0,\frac{{-1+\sqrt{5}}}{2}})$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

4.已知函数f(x)=2x+ax2+bcosx函数在点$({\frac{π}{2},f({\frac{π}{2}})})$处的切线为y=$\frac{3π}{4}$.
(1)求函数a,b的值,并求出f(x)在[0,π]上的单调区间;
(2)若f(x1)=f(x2),且0<x1<x2<π,求证:$f'({\frac{{{x_1}+{x_2}}}{2}})<0$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

5.为推行“新课堂”教学法,某化学老师分别用原传统教学和“新课堂”两种不同的教学方式,在甲、乙两个平行班进行教学实验,为了解教学效果,期中考试后,分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计,作出的茎叶图如图.记成绩不低于70分者为“成绩优良”.
分数[50,59)[60,69)[70,79)[80,89)[90,100)
甲班频数56441
乙班频数13655
(1)由以上统计数据填写下面2×2列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为“成
绩优良与教学方式有关”?
 甲班乙班总计
成绩优良   
成绩不优良   
总计   
附:${K}^{2}=\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$.(n=a+b+c+d)
独立性检验临界表
P(K2≥0)0.100.050.0250.010
K02.7063.8415.0246.635
(2)现从上述40人中,学校按成绩是否优良采用分层抽样的方法来抽取8人进行考核,在这8 人中,记成绩不优良的乙班人数为X,求X的分布列及数学期望.

查看答案和解析>>

同步练习册答案