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    求值：cos（-1110°）=
     
    ．
    考点：运用诱导公式化简求值
    专题：三角函数的求值
    分析：原式先利用余弦函数为偶函数化简，再利用诱导公式计算即可得到结果．
    解答： 解：cos（-1110°）=cos1110°=cos（1080°+30°）=cos30°=
    		3
    2
    ．
    故答案为：
    		3
    2
    点评：此题考查了运用诱导公式化简求值，熟练掌握诱导公式是解本题的关键．
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    已知等差数列{an}中，a1＜a2＜a3＜…＜an且a3，a6为方程x2-10x+16=0的两个实根．
    （1）求此数列{an}的通项公式；
    （2）268是不是此数列中的项？若是，是第多少项？若不是，说明理由．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若关于x的不等式sin2x-（a+1）sinx+1≥0对一切x∈[0，
    π
    2
    ]恒成立，则a∈
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    定义：曲线C上的点到直线l的距离的最小值称为曲线C到直线l的距离；现已知曲线C：y=
    		x
    +a到直线l：x-2y=0的距离等于
    		5
    ，则实数a的值为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：“?x∈[1，2]，x2-a≥0“，命题q：“?x0∈R，x02+2ax0+2=0“，若命题“p且q“是真命题，则实数a的取值范围是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    过椭圆
    x2
    4
    +
    y2
    3
    =1的右焦点F2的直线交椭圆于于M，N两点，令|F2M|=m，|F2N|=n，则
    mn
    m+n
    =
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知下列命题（
    a
    ，
    b
    ，
    c
    是非零向量）  
    （1）若
    a
    •
    b
    =
    a
    •
    c
    ，则
    b
    =
    c
    ； 
    （2）若
    a
    •
    b
    =k，则
    a
    =
    k
    b
    ； 
    （3）（
    a
    •
    b
    ）
    c
    =
    a
    （
    b
    •
    c
    ）．
    则假命题的个数为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    化简复数z=（1+i-7）（1-i5）为：
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知向量
    a
    与
    b
    的夹角为为30°，且|
    a
    |=
    		3
    ，|
    b
    |=2，则|
    a
    +
    b
    |=（　　）
    A、
    		10
    B、
    		11
    C、
    		12
    D、
    		13

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