【题目】如图,已知三棱柱
,侧面
为菱形,
.
![]()
(1)求证:
平面
;
(2)若
,
,
,求二面角
的余弦值.
【答案】(1)见证明;(2)![]()
【解析】
(1)由
为菱形,得
,又由
,连接
,得
,即可证明
平面
;(2)法一:证明
得到
进一步证得
,以
所在的直线为
轴,以
所在的直线为
轴,以
所在的直线为
轴建立坐标系求平面
的法向量与平面
的法向量,利用二面角向量公式求解即可;法二:证明
得到
设
,得
,因此
为等腰三角形,证得
也为等腰三角形,取
的中点
,连接
,则
为二面角
的平面角,在
中,运用余弦定理求解角即可.
(1)因为侧面
为菱形,所以
,
因为
,连接
,所以
,
,
所以
平面
![]()
(2)解法一:
因为
,则![]()
所以
,又
,可得
,
,
令
,
则
,
如图,
![]()
以
所在的直线为
轴,以
所在的直线为
轴,以
所在的直线为
轴建立坐标系.
![]()
设平面
的法向量为![]()
,令
,则![]()
同理平面
的法向量为
,![]()
所以,二面角
的余弦值为![]()
(2)解法二:
因为
,则![]()
所以
,设
,因为
,侧面
为菱形,所以
,
又因为
,可得
, 所以
,因此
为等腰三角形,
那么
也为等腰三角形,取
的中点
,连接
,则
为二面角
的平面角
在
中,可得
所以![]()
所以,二面角
的余弦值为![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知箱中装有10个不同的小球,其中2个红球、3个黑球和5个白球,现从该箱中有放回地依次取出3个小球.则3个小球颜色互不相同的概率是_____;若变量ξ为取出3个球中红球的个数,则ξ的数学期望E(ξ)为_____.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校高二年级共有800名学生参加了数学测验(满分150分),已知这800名学生的数学成绩均不低于90分,将这800名学生的数学成绩分组如:
,
,
,
,
,得到的频率分布直方图如图所示,则下列说法中正确的是( )
①
;②这800名学生中数学成绩在110分以下的人数为160; ③这800名学生数学成绩的中位数约为121.4;④这800名学生数学成绩的平均数为125.
![]()
A.①②B.②③C.②④D.③④
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点
在椭圆
上,
为坐标原点,直线
的斜率与直线
的斜率乘积为
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)不经过点
的直线
(
且
)与椭圆
交于
,
两点,
关于原点的对称点为
(与点
不重合),直线
,
与
轴分别交于两点
,
,求证:
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】[选修4-4:坐标系与参数方程]
已知曲线
的极坐标方程为
,以极点
为直角坐标原点,以极轴为
轴的正半轴建立平面直角坐标系
,将曲线
向左平移
个单位长度,再将得到的曲线上的每一个点的横坐标缩短为原来的
,纵坐标保持不变,得到曲线![]()
(1)求曲线
的直角坐标方程;
(2)已知直线
的参数方程为
,(
为参数),点
为曲线
上的动点,求点
到直线
距离的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】给出下列四个命题:
①“三个球全部放入两个盒子,其中必有一个盒子有一个以上的球”是必然事件
②“当
为某一实数时可使
”是不可能事件
③“明天全天要下雨”是必然事件
④“从100个灯泡(6个是次品)中取出5个,5个都是次品”是随机事件.
其中正确命题的个数是( )
A.0B.1C.2D.3
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【题目】中国古代中的“礼、乐、射、御、书、数”合称“六艺”.“礼”,主要指德育;“乐”,主要指美育;“射”和“御”,就是体育和劳动;“书”,指各种历史文化知识;“数”,数学.某校国学社团开展“六艺”课程讲座活动,每艺安排一节,连排六节,一天课程讲座排课有如下要求:“数”必须排在前三节,且“射”和“御”两门课程相邻排课,则“六艺”课程讲座不同排课顺序共有( )
A.
种 B.
种 C.
种 D.
种
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【题目】如图,已知四棱锥P-ABCD,底面ABCD为菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E,F分别是BC,PC的中点.
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(I)证明:AE⊥PD;
(II)设AB=PA=2,
①求异面直线PB与AD所成角的正弦值;
②求二面角E-AF-C的余弦值.
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