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若函数f(x)=x+
1
x
的值域为[-2.5,-2],求f(x)的定义域.
考点:函数的定义域及其求法
专题:函数的性质及应用
分析:根据函数f(x)单调性的性质,结合函数值域即可得到结论.
解答: 解:∵f(x)=x+
1
x
的值域为[-2.5,-2],
∴x<0,
∵f(x)在(-∞,-1)上单调递增,则[-1,0)上单调递减,
∴最大值为f(-1)=-2,
由x+
1
x
=-2.5=-
5
2

解得x=-2或-
1
2

∴函数的定义域为[-2,-1]或[-1,-
1
2
]或[-2,-
1
2
],
答案不唯一.
点评:本题主要考查函数定义域的求解,利用函数的值域,结合函数图象之间的关系是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x3+
5
2
x2+ax+b,g(x)=x3+
7
2
x2+1nx+b(a,b为常数).
(1)若g(x)在x=l处的切线方程为y=kx-5(k为常数),求b的值;
(2)设函数f(x)的导函数为f′(x),若存在唯一的实数x0,使得f(x0)=x0与f′(x0)=0同时成立,求实数b的取值范围;
(3)令F(x)=f(x)-g(x),若函数F(x)存在极值,且所有极值之和大于5+1n2,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知在Rt△ABC中,∠C=90°,tanA=2,求cosA和sinA的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面α与△ABC的两边AB,AC分别交于D,E,且AD:DB=AE:EC,求证:BC∥平面α.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知α为第二象限角,f(α)=
sin(5π-α)sin(
3
2
π+α)cos(
3
2
π-α)tan(-α-π)
sin(3π+α)tan(π-α)sin(-
π
2
-α)

(1)化简f(α)
(2)若cos(α-
3
2
π)=
1
3
,求f(α)的值
(3)若α=-1380°,求f(α)的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)经过点P(2,
2
),且离心率为
2
2

(1)求椭圆的方程;
(2)设B1,B2为椭圆C的下、上顶点.直线l:y=kx+4交椭圆C于两点M、N,设直线B1M、B2N的斜率分别为k1、k2,证明:k1+3k2=0.

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科目:高中数学 来源: 题型:

讨论函数f(x)=(
2
3
)
-x2+2x
的单调性,并求其值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知cosA=
12
13
,△ABC面积为30.
(Ⅰ)求
AB
AC

(Ⅱ)若c-b=1时,求边a的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图1所示的图板中,O是F1F2的中点,且|F1F2|=2.将一条长为4的细绳两端分别固定在F1,F2处.套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,可画出一个如图2所示的椭圆轨迹г.

(Ⅰ)试求出图2中椭圆г的一个标准方程;
(Ⅱ)若P为椭圆Γ上满足PF2⊥F1F2的点,那么是否存在与椭圆Γ交于两点A、B的直线l,使得四边形OPAB为平行四边形?若存在,请基于(Ⅰ)的解答求出直线l的方程;若不存在,请说明理由.

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