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【题目】如图,在正方体中,为棱的三等分点(靠近A点).

求证:(1平面

2)求证:平面平面.

【答案】1)见解析;(2)见解析.

【解析】

1)欲证:平面,根据直线与平面平行的判定定理可知,只需证与平面内一条直线平行,连接,可知,则,又平面平面,满足定理所需条件;

2)欲证:平面平面,根据面面垂直的判定定理可知,在平面内一条直线与平面垂直,而平面平面,则,满足线面垂直的判定定理则平面,而平面,满足定理所需条件.

1)证明:连接,在正方体中,对角线

又因为为棱三等分点

所以,则

平面平面

所以平面

2)因为在正方体中,

因为平面,而平面

所以

又因为在正方形中,

平面平面

所以平面

又因为平面

所以平面平面

练习册系列答案
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【题目】已知动点到定点和到直线的距离之比为,设动点的轨迹为曲线,过点作垂直于轴的直线与曲线相交于两点,直线与曲线交于两点,与相交于一点(交点位于线段上,且与不重合).

(1)求曲线的方程;

(2)当直线与圆相切时,四边形的面积是否有最大值?若有,求出其最大值及对应的直线的方程;若没有,请说明理由.

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【题目】已知的角所对的边份别为,且

1求角的大小;

2,求的周长的取值范围

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【题目】为了推行“智慧课堂”教学,某老师分别用传统教学和“智慧课堂”两种不同的教学方式,在甲、乙两个平行班级进行教学实验,为了比较教学效果,期屮考试后,分别从两个班级屮各随机抽取20名学生的成绩进行统计,结果如下表:记成绩不低于70分者为“成绩优良”.

分数

甲班频数

5

6

4

4

1

乙班频数

1

3

6

5

5

(1)由以上统计数据填写下面列联表,并判断“成绩优良与教学方式是否有关”?

甲班

乙班

总计

成绩优良

p>成绩不优良

总计

附: .

临界值表

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

(2)现从上述40人中,学校按成绩是否优良采川分层扣样的方法扣取8人进行考核.在这8人中,记成绩不优良的乙班人数为,求的分布列及数学期望.

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【题目】已知函数 (其中 ).

(1)当时,若在其定义域内为单调函数,求的取值范围;

(2)当时,是否存在实数,使得当时,不等式恒成立,如果存在,求的取值范围,如果不存在,说明理由.

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【题目】设函数fx)在R上存在导数fx),对任意的xR,有fx+f-x=x2,且x∈(0+∞)时,fx)<x.若f1-a-fa-a,则实数a的取值范围是______

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【题目】已知函数

(1)若,函数的极大值为,求实数的值;

(2)若对任意的上恒成立,求实数的取值范围.

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A.中,若,则

B.在锐角中,不等式恒成立

C.中,若,则必是等边三角形

D.中,若,则必是等腰三角形

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【题目】某地建一座桥,两端的桥墩已建好,这两墩相距640米,余下工程只需要建两端桥墩之间的桥面和桥墩,经预测,一个桥墩的工程费用为256万元,距离为米的相邻两墩之间的桥面工程费用为万元.假设桥墩等距离分布,所有桥墩都视为点,且不考虑其他因素,设需要新建个桥墩,记余下工程的费用为万元.

(1)试写出关于的函数关系式;(注意:

(2)需新建多少个桥墩才能使最小?

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