分析 (1)由a,b,c成的等差数列,利用等差数列的性质列出关系式,利用正弦定理化简已知的等式得到关系式,再利用余弦定理表示出cosB,将得出的关系式代入计算即可求出值;
(2)求出函数的导数,判断函数的单调性,得到函数的极值,然后求解三角形的面积.
解答 解:(1)∵a,b,c成等差数列,∴2b=a+c,
利用正弦定理化简sinA=2sinC得:2c=a,则b=$\frac{3}{2}$c,
∴cosB=$\frac{{a}^{2}+{c}^{2}-{b}^{2}}{2ac}$=$\frac{4{c}^{2}+{c}^{2}-\frac{9}{4}{c}^{2}}{4{c}^{2}}$=$\frac{11}{16}$;
(2)函数f(x)=$\frac{1}{4}$x3-$\frac{3}{4}$x,
f′(x)=$\frac{3}{4}$x2-$\frac{3}{4}$,令$\frac{3}{4}$x2-$\frac{3}{4}$=0,可得x=1或x=-1.
x<-1,x>1时,f′(x)>0,函数是增函数,
x∈(-1,1)时,f′(x)<0,函数是减函数,
易知f(x)极大=f(-1)=$\frac{1}{2}$=cosA,
从而sinA=$\frac{\sqrt{3}}{2}$.
S=$\frac{1}{2}$bcsinA=$\frac{1}{2}×2×2×\frac{\sqrt{3}}{2}$=$\sqrt{3}$
即△ABC的面积为:$\sqrt{3}$.
点评 本题考查了余弦定理,正弦定理,三角形的面积公式,以及同角三角函数间的基本关系,熟练掌握定理是解本题的关键.同时综合考查导数的极值的知识,考查解三角形的有关知识.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | f(x)在(0,1)上恰有一个零点 | B. | f(x)在(0,1)上恰有两个零点 | ||
| C. | f(x)在(-1,0)上恰有一个零点 | D. | f(x)在(-1,0)上恰有两个零点 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 存在x0=$\sqrt{a}$,使得f(x0)<-$\frac{1}{e}$ | B. | 存在x0=$\sqrt{a}$,使得f(x0)>-e | ||
| C. | a的最大值为e2 | D. | a的最大值为e3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 10 | B. | $2\sqrt{3}$ | C. | $6\sqrt{3}$ | D. | $4\sqrt{6}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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