【题目】如图,在四棱锥
中,
平面
平面
,
是
的中点,
是
上一点,且![]()
![]()
(1)求证:
平面
;
(2)若
求直线
与平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)证明见解析;(2)
.
【解析】
(1)取PA的中点M,连接MD,ME,证明四边形MDFE是平行四边形,则
,再由直线与平面平行的判定可得
面PAD;
(2)过点P作
于点H,则
平面ABCD,以H为坐标原点,HA所在直线为y轴,过点H且平行于AB的直线为z轴,PH所在直线为x轴建立空间直角坐标系
,求出平面ABCD的一个法向量与
的坐标,再由两向量所成角的余弦值可得直线PB与平面ABCD所成角的正弦值.
(1)如图,取
的中点
,连接
.
则
,
.
又
,
,所以
,
,
所以四边形
是平行四边形,所以
,
因为
面
,
面
,所以
![]()
(2)过点
作
于点
,则
平面
,以
为坐标原点,
所在直线为
轴,过点
且平行于
的直线为
轴,
所在直线为
轴,建立如图所示的空间直角坐标系
,
![]()
在等腰三角形
中,
,
,
因为
,所以
,
解得
.
则
,所以![]()
,所以
.
易知平面
的一个法向量为
,
所以
,
所以直线
与平面
所成角的正弦值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
在平面直角坐标系
中,直线
的参数方程为
(
为参数),在以坐标原点
为极点,以
轴正半轴为极轴的极坐标中,圆
的方程为
.
(1)写出直线
的普通方程和圆
的直角坐标方程;
(2)若点
的坐标为
,圆
与直线
交于
两点,求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线
:
的焦点为
,直线
:
与抛物线
交于
,
两点.
(1)若
,求直线的方程;
(2)过点
作直线
交抛物线
于
,
两点,若线段
,
的中点分别为
,
,直线
与
轴的交点为
,求点
到直线
与
距离和的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某度假酒店为了解会员对酒店的满意度,从中抽取50名会员进行调查,把会员对酒店的“住宿满意度”与“餐饮满意度”都分为五个评分标准:1分(很不满意);2分(不满意);3分(一般);4分(满意);5分(很满意).其统计结果如下表(住宿满意度为
,餐饮满意度为
)
![]()
(1)求“住宿满意度”分数的平均数;
(2)求“住宿满意度”为3分时的5个“餐饮满意度”人数的方差;
(3)为提高对酒店的满意度,现从
且
的会员中随机抽取2人征求意见,求至少有1人的“住宿满意度”为2的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】人们通常以分贝(符号是
)为单位来表示声音强度的等级,30~40分贝是较理想的安静环境,超过50分贝就会影响睡眠和休息,70分贝以上会干扰谈话,长期生活在90分贝以上的嗓声环境,会严重影响听力和引起神经衰弱、头疼、血压升高等疾病,如果突然暴露在高达150分贝的噪声环境中,听觉器官会发生急剧外伤,引起鼓膜破裂出血,双耳完全失去听力,为了保护听力,应控制噪声不超过90分贝,一般地,如果强度为
的声音对应的等级为
,则有
,则
的声音与
的声音强度之比为( )
A.10B.100C.1000D.10000
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法,为了了解居民对垃圾分类的知晓率和参与率,引导居民积极行动,科学地进行垃圾分类,某小区随机抽取年龄在区间[25,85]上的50人进行调研,统计出年龄频数分布及了解垃圾分类的人数如表:
![]()
(1)填写下面2x2列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为以65岁为分界点居民对了解垃圾分类的有关知识有差异;
![]()
(2)若对年龄在[45,55),[25,35)的被调研人中各随机选取2人进行深入调研,记选中的4人中不了解垃圾分类的人数为X,求随机变量X的分布列和数学期望.
参考公式和数据K2
,其中n=a+b+c+d.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设数列:A:a1,a2,…,an,B:b1,b2,…,bn.已知ai,bj∈{0,1}(i=1,2,…,n;j=1,2,…,n),定义n×n数表
,其中xij
.
(1)若A:1,1,1,0,B:0,1,0,0,写出X(A,B);
(2)若A,B是不同的数列,求证:n×n数表X(A,B)满足“xij=xji(i=1,2,…,n;j=1,2,…,n;i
j)”的充分必要条件为“ak+bk=1(k=1,2,…,n)”;
(3)若数列A与B中的1共有n个,求证:n×n数表X(A,B)中1的个数不大于
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,一颗棋子从三棱柱的一个项点沿棱移到相邻的另一个顶点的概率均为
,刚开始时,棋子在上底面点
处,若移了
次后,棋子落在上底面顶点的概率记为
.
![]()
(1)求
,
的值:
(2)求证:
.
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