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【题目】某产品按质量分10个档次,生产最低档次的利润是8/件;每提高一个档次,利润每件增加2元,每提高一个档次,产量减少3件,在相同时间内,最低档次的产品可生产60件.问:在相同时间内,生产第几档次的产品可获得最大利润?(最低档次为第一档次)

【答案】9档次的产品.

【解析】

先探求10个档次的产品的每件利润关系式,以及10个档次的产品相同时间内的产量关系式,可得利润,最后根据二次函数性质求最大值.

10个档次的产品的每件利润构成等差数列:8,10,12,…,

,10个档次的产品相同时间内的产量构成数列:60,57,54,…,

在相同时间内,生产第n个档次的产品获得的利润

(元)

生产低9档次的产品可获得最大利润.

练习册系列答案
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知矩形的长为2,宽为1 边分别在轴、轴的正半轴上, 点与坐标原点重合,将矩形折叠,使点落在线段上,设此点为.

(1)若折痕的斜率为-1,求折痕所在的直线的方程;

(2)若折痕所在直线的斜率为,( 为常数),试用表示点的坐标,并求折痕所在的直线的方程;

(3)当时,求折痕长的最大值.

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【题目】已知圆轴负半轴相交于点,与轴正半轴相交于点.

1)若过点的直线被圆截得的弦长为,求直线的方程;

2)若在以为圆心半径为的圆上存在点,使得 (为坐标原点),求的取值范围;

3)设是圆上的两个动点,点关于原点的对称点为,点关于轴的对称点为,如果直线轴分别交于,问是否为定值?若是求出该定值;若不是,请说明理由.

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【题目】教育学家分析发现加强语文乐队理解训练与提高数学应用题得分率有关,某校兴趣小组为了验证这个结论,从该校选择甲乙两个同轨班级进行试验,其中甲班加强阅读理解训练,乙班常规教学无额外训练,一段时间后进行数学应用题测试,统计数据情况如下面的列联表(单位:人)

(1)经过多次测试后,小明正确解答一道数学应用题所用的时

间在5—7分钟,小刚正确解得一道数学应用题所用的时间在6—8

分钟,现小明.小刚同时独立解答同一道数学应用题,求小刚比

小明先正确解答完的概率;

(2)现从乙班成绩优秀的8名同学中任意抽取两人,并对他们的答题情况进行全程研究,记A.B两人中被抽到的人数为,求的分布列及数学期望.

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【题目】对于函数,若存在成立,则称的不动点.如果函数

有且只有两个不动点0,2,且

(1)求函数的解析式;

(2)已知各项不为零的数列,求数列通项

(3)如果数列满足,求证:当时,恒有成立.

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【题目】全国大学生机器人大赛是由共青团中央,全国学联,深圳市人民政府联合主办的赛事,是中国最具影响力的机器人项目,是全球独创的机器人竞技平台.全国大学生机器人大赛比拼的是参赛选手们的能力,坚持和态度,展现的是个人实力以及整个团队的力量.2015赛季共吸引全国240余支机器人战队踊跃报名,这些参赛战队来自全国六大赛区,150余所高等院校,其中不乏北京大学,清华大学,上海交大,中国科大,西安交大等众多国内顶尖高校,经过严格筛选,最终由111支机器人战队参与到2015年全国大学生机器人大赛的激烈角逐之中,某大学共有“机器人”兴趣团队1000个,大一、大二、大三、大四分别有100,200,300,400个,为挑选优秀团队,现用分层抽样的方法,从以上团队中抽取20个团队.

(1)应从大三抽取多少个团队?

(2)将20个团队分为甲、乙两组,每组10个团队,进行理论和实践操作考试(共150分),甲、乙两组的分数如下:

甲:125,141,140,137,122,114,119,139,121,142

乙:127,116,144,127,144,116,140,140,116,140

从甲、乙两组中选一组强化训练,备战机器人大赛.从统计学数据看,若选择甲组,理由是什么?若选择乙组,理由是什么?

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【题目】如下图,梯形中,,,, ,将沿对角线折起.设折起后点的位置为,并且平面 平面.给出下面四个命题:

;②三棱锥的体积为;③ 平面

平面平面.其中正确命题的序号是( )

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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【题目】已知函数.

(Ⅰ)过原点作曲线的切线,求直线的方程;

(Ⅱ)个零点,求实数的取值范围.

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【题目】某校高三()班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏,但可见部分如下,据此解答如下问题.

(1)求全班人数及分数在之间的频数,并估计该班的平均分数;

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