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中,已知.
(1)求角的值;
(2)若的边,求边的长.

(1);(2).

解析试题分析:(1)利用并结合两角差的余弦公式求出,然后再结合的范围求出的值,利用三角形的内角和定理得到,最后再利用两角和的正弦公式求出的值;(2)在(1)的基础上直接利用正弦定理求出的长度.
(1)由,得
可得



中,

(2)在中,由正弦定理得:.
考点:1.两角和与差的三角函数;2.内角和定理;3.正弦定理

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

中,角的对边分别为.且
(1)求的值;
(2)若 ,求向量方向上的投影.

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在△ABC中,a,b,c分别是三内角A,B,C所对的三边,已知b2+c2=a2+bc.
(1)求角A的大小;
(2)若2sin2+2sin2=1,试判断△ABC的形状.

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如图,公园有一块边长为2的等边△ABC的边角地,现修成草坪, 图中DE把草坪分成面积相等的两部分,D在AB上,E在AC上.
(1).设AD=x(x≥0),DE=y,求用x表示y的函数关系式,并求函数的定义域;
(2).如果DE是灌溉水管,为节约成本,希望它最短,DE的位置应在哪里?如果DE是参观线路,则希望它最长,DE的位置又应在哪里?请予证明.

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中,角的对边分别为,若.
(1)求证:
(2)当时,求的面积.

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(2014·郧阳模拟)设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,(a+b+c)(a-b+c)=ac.
(1)求B.
(2)若sinAsinC=,求C.

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中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若.
(1)求B;
(2)设函数,求函数上的取值范围.

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(本小题满分8分)在中,a,b,c分别是内角A,B,C所对的边,
(1)求角C;
(2)若,求的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

中,角的对边分别为,设S为△ABC的面积,满足4S=.
(1)求角的大小;(2)若的值.

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