【题目】若对任意的实数k,b,函数
与直线
总相切,则称函数
为“恒切函数”.
(1)判断函数
是否为“恒切函数”;
(2)若函数
是“恒切函数”,求实数m,n满足的关系式;
(3)若函数
是“恒切函数”,求证:
.
【答案】(1)函数
为“恒切函数”(2)
(3)证明见解析
【解析】
(1)设切点为
,由导数的几何意义,以及切点为切线和函数图象的公共点,“恒切函数”,即为
,根据
关系式,求解即可;
(2)设切点为
,由
,求出
,即可得出结论;
(3)设切点为
,由
,得到
,先求出关于切点方程
的解或解的范围,再由
,即可求出
的取值范围.
(1)函数
为“恒切函数”,设切点为
.
则
,∴![]()
对于函数
.
设切点为
,∴
,
解得:
.∴
是“恒切函数”.
(2)若函数
是“恒切函数”,
设切点为
.
,
解得:
,即
.
∴实数m,n满足的关系式为:
.
(3)函数
是“恒切函数”,设切点为
.
∵
,∴
,
∴
.
考查方程
的解,设
.
∵
,令
,解得:
.
∴当
时,
,
单调递减;
当
时,
,
单调递增.
∴
.
1°当
时
∵
.
∴
在
上有唯一零点
.
又∵
,
∴
.
2°当
时∵
,
∴
在
上有唯一零点0,∴
.
综上可知:
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
是定义在R上的奇函数,当
时,
,给出下列命题:
①当
时,
;
②函数
有2个零点;
③
的解集为
;
④
,
,都有
.
其中真命题的个数为( )
A.4B.3C.2D.1
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】将函数
的图象向左平移
个单位,然后纵坐标不变,横坐标变为原来的
倍,得到
的图象,下面四个结论正确的是( )
A. 函数
在区间
上为增函数
B. 将函数
的图象向右平移
个单位后得到的图象关于原点对称
C. 点
是函数
图象的一个对称中心
D. 函数
在
上的最大值为![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知梯形
中,
,
,
,四边形
为矩形,
,平面
平面
.
![]()
(Ⅰ)求证:
平面
;
(Ⅱ)求平面
与平面
所成锐二面角的余弦值;
(Ⅲ)在线段
上是否存在点
,使得直线
与平面
所成角的正弦值为
,若存在,求出线段
的长;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某职称晋级评定机构对参加某次专业技术考试的100人的成绩进行了统计,绘制了频率分布直方图(如图所示),规定80分及以上者晋级成功,否则晋级失败.
![]()
晋级成功 | 晋级失败 | 合计 | |
男 | 16 | ||
女 | 50 | ||
合计 |
(1)求图中
的值;
(2)根据已知条件完成下面
列联表,并判断能否有
的把握认为“晋级成功”与性别有关?
(3)将频率视为概率,从本次考试的所有人员中,随机抽取4人进行约谈,记这4人中晋级失败的人数为
,求
的分布列与数学期望
.
(参考公式:
,其中
)
| 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
| 0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】十九世纪末:法国学者贝特朗在研究几何概型时提出了“贝特朗悖论”,即“在一个圆内任意选一条弦,这条弦的弦长长于这个圆的内接等边三角形边长的概率是多少?”贝特朗用“随机半径”“随机端点”“随机中点”三个合理的求解方法,但结果都不相同.该悖论的矛头直击概率概念本身,强烈地刺激了概率论基础的严格化.已知“随机端点”的方法如下:设
为圆
上一个定点,在圆周上随机取一点
,连接
,所得弦长
大于圆
的内接等边三角形边长的概率.则由“随机端点”求法所求得的概率为( )
A.
B.
C.
D.![]()
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