精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】“鸡兔同笼”问题是我国古代著名的趣题之一.《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题.书中这样描述:今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔几何?

试设计一个算法,输入鸡兔的总数量和鸡兔的脚的总数量,分别输出鸡、兔的数量,写出程序语句.并画出相应的程序框图.

【答案】见解析;

【解析】试题分析:根据题目信息得到鸡与兔数量的表达式,即可得到程序图,那么你知道鸡与兔的数量表达式怎么求解吗?设出鸡兔的总数量和脚的总数量,进而根据一只兔子有4条腿、一只鸡有4条腿即可得到关系式,进而即可完成本题.

试题解析:

算法步骤如下:

第一步,输入鸡和兔的总数量M.

第二步,输入鸡和兔的脚的总数量N.

第三步,鸡的数量为A=.

第四步,兔的数量为B=M-A.

第五步,输出A,B,得出结果.

程序如下:

INPUT “鸡和兔的总数量=”;M

INPUT “鸡和兔的脚的总数量=”;N

A=(4M-N)/2

B=M-A

PRINT A,B

END

程序框图如图所示:

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在四棱锥中,底面为菱形, 底面 分别是的中点.

(Ⅰ)求证: 平面

(Ⅱ)设,求二面角大小的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】为了弘扬民族文化,某校举行了“我爱国学,传诵经典”考试,并从中随机抽取了100名考生的成绩(得分均为整数,满足100分)进行统计制表,其中成绩不低于80分的考生被评为优秀生,请根据频率分布表中所提供的数据,用频率估计概率,回答下列问题.

分组

频数

频率

5

0.05

0.20

35

25

0.25

15

0.15

合计

100

1.00

(1)求的值并估计这100名考生成绩的平均分;

(2)按频率分布表中的成绩分组,采用分层抽样抽取20人参加学校的“我爱国学”宣传活动,求其中优秀生的人数;

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知是两条不重合的直线, 是两个不重合的平面,给出下列命题:

①若 ,则

②若 ,则

③若 ,则

④当,且时,若,则.

其中正确命题的个数是( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

(1)若函数上单调递减,在上单调递增,求实数的值;

(2)是否存在实数,使得上单调递减,若存在,试求的取值范围;若不存在,请说明理由;

(3)若,当时不等式有解,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,游客从某旅游景区的景点A处下山至C处有两种路径.一种是从A沿直线步行到C,另一种是先从A沿索道乘缆车到B,然后从B沿直线步行到C.

现有甲、乙两位游客从A处下山,甲沿AC匀速步行,速度为50 m/min,在甲出发2 min后,乙从A乘缆车到B,在B处停留1 min后,再从B匀速步行到C.假设缆车匀速直线运行的速度为130 m/min,山路AC长为1 260 m,经测量,cos A=,cos C=

(1)求索道AB的长;

(2)问乙出发多少分钟后,乙在缆车上与甲的距离最短?

(3)为使两位游客在C处互相等待的时间不超过3分钟,乙步行的速度应控制在什么范围内?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设点到坐标原点的距离和它到直线的距离之比是一个常数

(1)求点的轨迹;

(2)若时得到的曲线是,将曲线向左平移一个单位长度后得到曲线,过点的直线与曲线交于不同的两点,过的直线分别交曲线于点,设 ,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】学校艺术节对同一类的四项参赛作品,只评一项一等奖,在评奖揭晓前,甲、乙、丙、丁四位同学对这四项参赛作品预测如下:

甲说:“是作品获得一等奖”;

乙说:“作品获得一等奖”;

丙说:“两项作品未获得一等奖”;

丁说:“是作品获得一等奖”.

若这四位同学中只有两位说的话是对的,则获得一等奖的作品是__________

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数).

(1)当时,求函数的极值点;

(2)若函数在区间上恒有,求实数的取值范围;

(3)已知,且,在(2)的条件下,证明数列是单调递增数列.

查看答案和解析>>

同步练习册答案