精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知集合A={-2,-3,-4},B={-2,2m},且满足B⊆A,求实数m的取值.
考点:集合的包含关系判断及应用
专题:集合
分析:直接根据B⊆A,对2m的取值情形进行讨论即可.
解答: 解:∵B⊆A,
∴2m=-3或2m=-4,
m=-
3
2
或m=-2(舍去),
m=-
3
2
点评:本题重点考查集合之间的子集运算,属于基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

设Sn是等差数列{an}的前n项和,公差d≠0,若S11=132,a3+ak=24,则正整数k的值为(  )
A、9B、10C、11D、12

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

某校为了解学生的视力情况,随机抽查了一部分学生视力,将调查结果分组,分组区间为(3.9,4.2],(4.2,4.5],…,(5.1,5.4].经过数据处理,得到频率分布表:
分组 频数 频率
(3.9,4.2] 1 0.05
(4.2,4.5] 5 0.25
(4.5,4.8] 9 x
(4.8,5.1] y z
(5.1,5.4] 1 0.05
合计 n 1.00
(Ⅰ)求频率分布表中未知量n、x、y、z的值;
(Ⅱ)从样本中随机抽取2人,其中视力超过4.8的人数记为ξ,求ξ的分布列及数学期望.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知各项为正数的数列{an}中,a1=1,对任意的k∈N*,a2k-1,a2k,a2k+1成等比数列,公比为qk;a2k,a2k+1,a2k+2成等差数列,公差为dk,且d1=2.
(1)求a2的值;
(2)设bk=
1
qk-1
,证明:数列{bk}为等差数列;
(3)求数列{dk}的前k项和Dk

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=(x+a)ex
(1)若y=f(x)在x=0处的切线与直线x-2y-2014=0垂直,求y=f(x)的极值;
(2)设g(x)=x2-4x-3,若对任意的x∈[0,1],都存在s,t∈[-1,3]使得g(s)≤f(x)≤g(t)恒成立,求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆
x2
3
+y2=1
的一个顶点A(0,-1),是否存在斜率为k(k≠0)的直线l,使l与已知椭圆交于两个不同的点M,N,且使|AM|=|AN|?若存在,求出k的范围;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

“行通济”是广东佛山一带在元宵节期间举行的游玩祈福活动,每到这一天,家家户户都会扶老携幼,自清晨到夜幕,举着风车、摇着风铃、拎着生菜浩浩荡荡地由北到南走过通济桥,祈求来年平平安安、顺顺利利.为了了解不同年龄层次的人对这一传统习俗的参与度,现随机抽取年龄在20~80岁之间的60人,并按年龄层次[20.30),[30,40),[40,50),[50,60),[60,70),[70,80)绘制频率分布直方图如图所示,其中参与了2014年“行通济”活动的人数如下表.若规定年龄分布在[20,60)岁的为“中青年人”,60岁以上(含60岁)为“老年人”.
年龄(岁) 参与人数
[20,30) 3
[30,40) 2
[40,50) 3
[50,60) 4
[60,70) 5
[70,80] 3
(1)根据已知条件完成下面的2×2列联表,并判断能否有99%的把握认为“老年人”比“中青年人”更认同“行通济”这一民俗?
“老年人”人数 “中青年人”人数 合计
有参与
 
 
 
没有参与
 
 
 
合计
 
 
 
(2)用样本估计总体,从全佛山市民中随机抽取3人,记抽到“老年人”的人数为ξ,求随机变量ξ的分布列和数学期望.
参考公式:k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d
下面的临界值表供参考:
P(K2>k) 0.10 0.05 0.025 0.010
k 2.706 3.841 5.024 6.635

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|
x-2
x+5
<0},B={x|x2-2x-3≥0,x∈R},则A∩B=
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

一次函数y=-3x+2的值域为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案