【题目】已知函数
.
(1)讨论
极值点的个数;
(2)若
是
的一个极值点,且
,证明:
.
【答案】(1) 当
时,
无极值点;当
时,
有
个极值点;当
或
时,
有
个极值点;(2)证明见解析
【解析】
(1)求导得到
;分别在
、
、
和
四种情况下根据
的符号确定
的单调性,根据极值点定义得到每种情况下极值点的个数;(2)由(1)的结论和
可求得
,从而得到
,代入函数解析式可得
;令
可将
化为关于
的函数
,利用导数可求得
的单调性,从而得到
,进而得到结论.
(1)![]()
①当
时,![]()
当
时,
;当
时,![]()
在
上单调递减;在
上单调递增
为
的唯一极小值点,无极大值点,即此时
极值点个数为:
个
②当
时,令
,解得:
,![]()
⑴当
时,![]()
和
时,
;
时,![]()
在
,
上单调递增;在
上单调递减
为
的极大值点,
为
的极小值点,即
极值点个数为:
个
⑵当
时,
,此时
恒成立且不恒为![]()
在
上单调递增,无极值点,即
极值点个数为:
个
⑶当
时,![]()
和
时,
;
时,![]()
在
,
上单调递增;在
上单调递减
为
的极大值点,
为
的极小值点,即
极值点个数为:
个
综上所述:当
时,
无极值点;当
时,
有
个极值点;当
或
时,
有
个极值点
(2)由(1)知,若
是
的一个极值点,则![]()
又
,即
![]()
![]()
令
,则
,![]()
则![]()
当
时,
,![]()
当
时,
;当
时,![]()
在
上单调递增;在
上单调递减
,即
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为平行四边形,∠ADC=45°,AD=AC=1,O为AC的中点,PO⊥平面ABCD,PO=2,M为PD的中点.
![]()
(1)证明:PB∥平面ACM;
(2)证明:AD⊥平面PAC.
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【题目】已知等差数列{an}的前n项和为Sn,等比数列{bn}的前n项和为Tn,a1=1,b1=﹣1,a2-b2=2.
(1)若a3-b3=6,求{bn}的通项公式
(2)若T3=﹣13,求S5.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】小明设计了一款正四棱锥形状的包装盒,如图所示,
是边长为
的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰三角形,再沿虚线折起,使得
四个点重合于图中的点
,正好形成一个正四棱锥形状的包装盒,设正四棱锥底面正方形的边长为![]()
.
![]()
(1)试用
表示该四棱锥的高度
,并指出
的取值范围;
(2)若要求侧面积不小于
,求该四棱锥的高度的最大值,并指出此时该包装盒的容积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】养路处建造圆锥形仓库用于贮藏食盐已建的仓库的底面直径为
,高
,养路处拟建一个更大的圆锥形仓库,以存放更多食盐.现有两种方案:一是新建的仓库的底面直径比原来大
(高不变);二是高度增加
,(底面直径不变).
(1)分别计算按这两种方案所建的仓库的体积;
(2)分别计算按这两种方案所建的仓库的表面积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学校实行自主招生,参加自主招生的学生从8个试题中随机挑选出4个进行作答,至少答对3个才能通过初试已知甲、乙两人参加初试,在这8个试题中甲能答对6个,乙能答对每个试题的概率为
,且甲、乙两人是否答对每个试题互不影响.
(1)试通过概率计算,分析甲、乙两人谁通过自主招生初试的可能性更大;
(2)若答对一题得5分,答错或不答得0分,记乙答题的得分为
,求
的分布列及数学期望和方差.
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