【题目】已知实数
,函数
.
(Ⅰ)证明:对任意
,
恒成立;
(Ⅱ)如果对任意
均有
,求
的取值范围.
【答案】(Ⅰ)证明见解析(Ⅱ)![]()
【解析】
(Ⅰ)求导得到函数
,故只需证
,设
,求导得到
,得到证明.
(Ⅱ)对任意
有意义,
,令
可得
, 所以
,再证明对任意
,任意
,不等式恒成立,考虑关于
的函数
,根据其单调性得到
,计算函数单调性得到证明.
(Ⅰ)易知
的定义域为
,
若
,则
,
,
则
在
单调增,在
单调减,
所以
.
要证
恒成立,只需证
.
令
,
.
,函数在
上单调递增,在
上单调递减,
故
,由于
,
∴
,即
恒成立.
(Ⅱ)
,即
.(*)
1°(*)对任意
有意义,
当
时,
,∴
;
2°若(*)对任意
恒成立,则
.
特别地,在(*)中令
可得
,
故
.
注意到
在
单调增,
且
,所以
当且仅当
.
3°下面证明:对任意
,任意
,不等式(*)恒成立.
首先,将正实数
给定,考虑关于
的函数
,
注意到
在
单调增,
故
.
下面只需说明:
对于
恒成立即可.
显然
,故只需说明
在
单调增,在
单调减.
![]()
当
时,
,
故
;
当
时,
,
故
.因此
在
单调增,在
单调减.
综上可知,实数
的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设
数列
的前
项和,对任意
,都有
(
为常数).
(1)当
时,求
;
(2)当
时,
(ⅰ)求证:数列
是等差数列;
(ⅱ)若对任意
,必存在
使得
,已知
,且
,求数列
的通项公式.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若a,b∈R.则“关于x的方程
有两个不等实数根”是“a >|b|+1”的( )
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某城市对一项惠民市政工程满意程度(分值:
分)进行网上调查,有2000位市民参加了投票,经统计,得到如下频率分布直方图(部分图):
![]()
现用分层抽样的方法从所有参与网上投票的市民中随机抽取
位市民召开座谈会,其中满意程度在
的有5人.
(1)求
的值,并填写下表(2000位参与投票分数和人数分布统计);
满意程度(分数) |
|
|
|
|
|
人数 |
(2)求市民投票满意程度的平均分(各分数段取中点值);
(3)若满意程度在
的5人中恰有2位为女性,座谈会将从这5位市民中任选两位发言,求男性甲或女性乙被选中的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某“芝麻开门”娱乐活动中,共有
扇门,游戏者根据规则开门,并根据打开门的数量获取相应奖励.已知开每扇门相互独立,且规则相同,开每扇门的规则是:从给定的
把钥匙(其中有且只有
把钥匙能打开门)中,随机地逐把抽取钥匙进行试开,钥匙使用后不放回.若门被打开,则转为开下一扇门;若连续
次未能打开,则放弃这扇门,转为开下一扇门;直至
扇门都进行了试开,活动结束.
(1)设随机变量
为试开第一扇门所用的钥匙数,求
的分布列及数学期望
;
(2)求恰好成功打开
扇门的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(2017·衢州调研)已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD是菱形,∠ADC=120°,AD的中点M是顶点P在底面ABCD的射影,N是PC的中点.
![]()
(1)求证:平面MPB⊥平面PBC;
(2)若MP=MC,求直线BN与平面PMC所成角的正弦值.
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【题目】2020年寒假,因为“新冠”疫情全体学生只能在家进行网上学习,为了研究学生网上学习的情况,某学校随机抽取
名学生对线上教学进行调查,其中男生与女生的人数之比为
,抽取的学生中男生有
人对线上教学满意,女生中有
名表示对线上教学不满意.
(1)完成
列联表,并回答能否有
的把握认为“对线上教学是否满意 与性别有关”;
态度 性别 | 满意 | 不满意 | 合计 |
男生 | |||
女生 | |||
合计 | 100 |
(2)从被调查的对线上教学满意的学生中,利用分层抽样抽取
名学生,再在这
名学生中抽取
名学生,作线上学习的经验介绍,求其中抽取一名男生与一名女生的概率.
附:
.
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点(1,e),(e,
)在椭圆上C:
1(a>b>0),其中e为椭圆的离心率.
(1)求椭圆C的方程;
(2)直线l经过C的上顶点且l与抛物线M:y2=4x交于P,Q两点,F为椭圆的左焦点,直线FP,FQ与M分别交于点D(异于点P),E(异于点Q),证明:直线DE的斜率为定值.
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