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已知数列{an}的前n项的和为Sn,且点(n+1,
1
Sn+n+3
)在函数y=
1
2x+1
的图象上,求数列{an}的通项公式.
考点:数列的函数特性
专题:等差数列与等比数列
分析:根据电源函数之间的关系,建立方程关系,即可得到数列的通项公式.
解答: 解:∵点(n+1,
1
Sn+n+3
)在函数y=
1
2x+1
的图象上,
1
Sn+n+3
=
1
2(n+1)+1
=
1
2n+3

∴Sn+n+3=2n+3,
即Sn=n,
当n=1时,a1=S1=1,
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=n-(n-1)=1,
∴an=1.
点评:本题主要考查数列通项公式的求解,利用点与函数图象之间的关系是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设关于x,y的不等式组
2x-y+1>0
x-m<0
y+m2>0
表示的平面区域内存在点P(x0,y0),满足x0-2y0=3,则m的取值范围是(  )
A、(-∞,-
3
2
)∪(1,+∞)
B、(-
3
2
,1)
C、(-1,
3
2
D、(-∞)∪(
3
2
,+∞)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=ax2+c(ac≠0),试判断函数在(0,2)上是否为增函数并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a、b是正数,试比较
2
1
a
+
1
b
ab
的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某学校为了选拔学生参加“XX市中学生知识竞赛”,先在本校进行选拔测试(满分150分),若该校有100名学生参加选拔测试,并根据选拔测试成绩作出如图所示的频率分布直方图.
(Ⅰ)根据频率分布直方图,估算这100名学生参加选拔测试的平均成绩;
(Ⅱ)该校推荐选拔测试成绩在110以上的学生代表学校参加市知识竞赛,为了了解情况,在该校推荐参加市知识竞赛的学生中随机抽取2人,求选取的两人的选拔成绩在频率分布直方图中处于不同组的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

解答下列各题:
(1)在图中作出函数y=3x-2的草图.

(2)函数f(x)的图象如图所示,则函数的解析式可以是f(x)=
 


(3)如图,已知函数y=f(x)(-1≤x≤4),请根据图象变换作出新函数的草图.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=sinx.
(1)令f1(x)=f′(x),fn+1(x)=fn′(x),(n∈N*),求f2014(x)的解析式;
(2)若f(x)+1≥ax+cosx在[0,π]上恒成立,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设椭圆Γ:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左顶点A(-2,0),离心率e=
3
2
,过点G(1,0)的直线交椭圆Γ于B,C两点,直线AB,AC分别交直线x=3于M,N两点.
(Ⅰ)求椭圆Γ的标准方程;
(Ⅱ)以线段MN为直径的圆是否过定点,若是,求出所有定点的坐标;若不是,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x),g(x)均为定义在实数集上的增函数,以下函数为增函数的是
 

①f(x)+g(x) ②f(x)-g(x) ③f(x)g(x) ④kf(x)

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