精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
5.已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,-$\frac{π}{2}$<φ<$\frac{π}{2}$)的部分图象如图所示.
(Ⅰ)求函数f(x)的解析式;
(Ⅱ)求函数f(x)的图象上的三点M,N,P的横坐标分别为-1,1,5,求sin∠MNP的值;
(3)若对任意的x1,x2∈[1,2],关于m的不等式|f(x1)-f(x2)|≤-m2+2m+4恒成立,求实数m的取值范围.

分析 (Ⅰ)根据图象,求出A、ω与φ的值即可;
(Ⅱ)求出f(-1)、f(1)与f(5)的值,利用向量求出cos<$\overrightarrow{NM}$,$\overrightarrow{NP}$>,即可求出sin∠MNP的值;
(3)根据f(x)在区间[1,2]上的单调性求出函数在最值,把不等式|f(x1)-f(x2)|≤-m2+2m+4转化为关于m的一元二次不等式,求出它的解集即可.

解答 解:(Ⅰ)根据图象得,-A=-1,∴A=1;
又$\frac{T}{2}$=1-(-3)=4,
∴T=$\frac{2π}{ω}$=8,解得ω=$\frac{π}{4}$;
又x=-1时,ωx+φ=kπ,
解得φ=kπ-ωx=kπ+$\frac{π}{4}$,
当k=0时,φ=$\frac{π}{4}$;
∴函数f(x)=sin($\frac{π}{4}$x+$\frac{π}{4}$);
(Ⅱ)∵f(-1)=sin(-$\frac{π}{4}$+$\frac{π}{4}$)=0,
f(1)=sin($\frac{π}{4}$+$\frac{π}{4}$)=1,
f(5)=sin($\frac{5π}{4}$+$\frac{π}{4}$)=-1,
∴M(-1,0),N(1,1),P(5,-1);
∴$\overrightarrow{NM}$=(-2,-1),$\overrightarrow{NP}$=(4,-2),
∴cos<$\overrightarrow{NM}$,$\overrightarrow{NP}$>=$\frac{\overrightarrow{NM}•\overrightarrow{NP}}{|\overrightarrow{NM}|×|\overrightarrow{NP}|}$=$\frac{-2×4+(-1)×(-2)}{\sqrt{{(-2)}^{2}{+(-1)}^{2}}×\sqrt{{4}^{2}{+(-2)}^{2}}}$=-$\frac{3}{5}$,
∴sin∠MNP=$\frac{4}{5}$;
(3)∵f(x)在区间[1,2]上是单调减函数,
且f(1)=1,f(2)=sin($\frac{π}{2}$+$\frac{π}{4}$)=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
∴对任意的x1,x2∈[1,2],不等式|f(x1)-f(x2)|≤1-$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
即-m2+2m+4≥1-$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
整理得m2-2m-3-$\frac{\sqrt{2}}{2}$≤0,
解得$\frac{2-\sqrt{16+2\sqrt{2}}}{2}$≤m≤$\frac{2+\sqrt{16+2\sqrt{2}}}{2}$,
∴实数m的取值范围是[1-$\frac{\sqrt{16+2\sqrt{2}}}{2}$,1+$\frac{\sqrt{16+2\sqrt{2}}}{2}$].

点评 本题考查了函数f(x)=Asin(ωx+φ)的图象与性质的应用问题,也考查了平面向量的应用问题与不等式恒成立的应用问题,是综合性题目.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

15.在等差数列{an}中,a5=6,a8=10,求a14

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

16.从[-2,2]中随机地取两个数,求下列情况下的概率:
(1)两数之和大于2;
(2)两数之差不超过1.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

13.已知向量$\overrightarrow{a}$=(1,2),$\overrightarrow{b}$=(-1,3),$\overrightarrow{c}$=λ$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow{b}$,λ∈R.
(1)若向量$\overrightarrow{d}$=(14,-2)且$\overrightarrow{c}⊥\overrightarrow{d}$,求实数λ的值;
(2)求|$\overrightarrow{c}$|的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

20.在平面直角坐标系xOy中,已知点P(cosα,sinα),Q($\frac{3}{2}$,0),其中0<α<$\frac{π}{2}$.
(1)若$\overrightarrow{PQ}$$⊥\overrightarrow{PO}$,求cosα的值;
(2)若|$\overrightarrow{PQ}$|=|$\overrightarrow{PO}$|,求sin(2α-$\frac{π}{4}$)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

10.已知点P(x,y)满足$\left\{\begin{array}{l}{x-y≥-1}\\{x+y≤3}\\{y≥t}\end{array}\right.$,点Q(2,-1),若($\overrightarrow{OP}•\overrightarrow{OQ}$)min=-3,则实数t=(  )
A.-2B.-1C.$\frac{3}{4}$D.3

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

17.现有6名医务人员,平均分配到三个村义务咨询,有90种不同的分配方法.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

15.a>0,c>0是方程ax2+y2=c表示椭圆的(  )
A.充要条件B.充分不必要条件
C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

16.随着环保理念的深入,用建筑钢材余料创作城市雕塑逐渐流行.如图是其中一个抽象派雕塑的设计图.图中α表示水平地面,线段AB表示的钢管固定在α上;为了美感,需在焊接时保证:线段AC表示的钢管垂直于α,BD⊥AB,且保持BD与AC异面.

(1)若收集到的余料长度如下:AC=BD=24(单位长度),AB=7,CD=25,按现在手中的材料,求BD与α应成的角;
(2)设计师想在AB,CD中点M,N处再焊接一根连接管,然后挂一个与AC,BD同时平行的平面板装饰物.但他担心此设计不一定能实现.请你替他打消疑虑:无论AB,CD多长,焊接角度怎样,一定存在一个过MN的平面与AC,BD同时平行(即证明向量$\overrightarrow{MN}$与$\overrightarrow{AC}$,$\overrightarrow{BD}$共面,写出证明过程);
(3)如果事先能收集确定的材料只有AC=BD=24,请替设计师打消另一个疑虑:即MN要准备多长不用视AB,CD长度而定,只与θ有关(θ为设计的BD与α所成的角),写出MN与θ的关系式,并帮他算出无论如何设计MN都一定够用的长度.

查看答案和解析>>

同步练习册答案