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    读如图程序框图，若输入的a，b，c的值分别为1，2，3，则输出的结果是（　　）
    A、1B、2C、3D、c
    考点：程序框图
    专题：计算题,算法和程序框图
    分析：程序的作用是确定并输出a，b，c中的最小数，结合输入的a，b，c的值分别为1，2，3，可得结论．
    解答： 解：程序的作用是确定并输出a，b，c中的最小数，
    ∵输入的a，b，c的值分别为1，2，3，
    ∴输出的结果是1．
    故选：A．
    点评：根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）⇒②建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型③解模．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列命题中正确个数是（　　）
    ①“若x2+y2≠0，则x，y不全为零”的逆命题；
    ②“若m＞0，则关于x的方程x2+x-m=0有实根”的逆否命题；
    ③“m是a与b的比例中项”是“m2=ab”的充要条件．
    A、0B、1C、2D、3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知数列{an}的通项an=
    n
    n2+17
    （n∈N*），则数列{an}的最大项是（　　）
    A、第4项B、第5项
    C、第6项D、第4项或第5项

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、∅∈N*
    B、-3∈Z
    C、0∈∅
    D、
    		2
    ⊆Q

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给出以下四个说法不正确的是（　　）
    A、残差点分布的带状区域的宽度越窄，相关指数越大
    B、在刻画回归模型的拟合效果时，相关指数R2的值越大，说明拟合的效果越好
    C、对分类变量X与Y，若它们的随机变量K2的观测值k越小，则判断“X与Y有关系”的把握程度越大
    D、在回归直线方程
    y
    =0.2x+12中，当解释变量x每增加一个单位时，预报变量
    y
    平均增加0.2个单位

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列函数中，恒满足f（2x）=[f（x）]2的是（　　）
    A、f（x）=|x|
    B、f（x）=
    1
    x
    （x≠0）
    C、f（x）=ex
    D、f（x）=sinx

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知集合A={（a，c）|0＜a＜2，0＜c＜2，a，c∈R}，则任取（a，c）∈A，关于x的方程ax2+2x+c=0无实根的概率（　　）
    A、
    1+ln2
    2
    B、
    1+2ln2
    4
    C、
    1-ln2
    2
    D、
    3-2ln2
    4

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知复数z1=1+i，z2=1-i，且
    1
    z
    =
    1
    z2
    -
    1
    z1
    ，则复数z等于（　　）
    A、2B、2iC、-iD、i

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，抛物线C的顶点为坐标原点O，焦点F在y轴上，准线l与圆x2+y2=1相切．
    （Ⅰ）求抛物线C的方程；
    （Ⅱ）已知直线m和抛物线C交于点A、B，命题P：“若直线m过定点（0，1），则
    OA
    •
    OB
    =-3”，请判断命题P的真假，并证明．

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