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【题目】已知

1为常数,且在区间变化时,求的最小值

2证明:对任意的,总存在,使得

【答案】12证明略.

【解析】

试题分析:1为常数时,则函数即为关于的函数,求出此函数在区间的单调性,即可求得函数的最小值

2,先求函数的单调性,再结合零点存在性定理,即可证明.

试题解析:1为常数时,

上递增,其最小值

2

,即时,在区间内单调递减,

所以对任意在区间内均存在零点,即存在,使得

,即时,内单调递减,在内单调递增,

所以时,函数取最小值

,则

所以内存在零点;

,则,所以内存在零点,

所以,对任意在区间内均存在零点,即存在,使得

结合①②,对任意的,总存在,使得

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某研究型学习小组调查研究中学生使用智能手机对学习的影响.部分统计数据如下表:

参考数据:

参考公式: ,其中

(Ⅰ)试根据以上数据,运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生使用智能手机对学习有影响?

()研究小组将该样本中使用智能手机且成绩优秀的4位同学记为组,不使用智能手机且成绩优秀的8位同学记为组,计划从组推选的2人和组推选的3人中,随机挑选两人在学校升旗仪式上作国旗下讲话分享学习经验.求挑选的两人恰好分别来自两组的概率.

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【题目】从某批产品中,有放回地抽取产品两次,每次随机抽取1件,假设事件A:“取出的2件产品中至多有1件是二等品”,其概率P(A)=0.96.

(1)求从该批产品中任取1件是二等品的概率p.

(2)若该批产品共100件,从中无放回抽取2件产品,ξ表示取出的2件产品中二等品的件数.求ξ的分布列.

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【题目】现从某学校高一年级男生中随机抽取50名测量身高,测量发现被测学生身高全部介于之间,将测量结果按如下方式分成6组:第1组,第2组,…,第6组,下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.

(1)求这50名男生身高的中位数,并估计该校高一全体男生的平均身高;

(2)求这50名男生当中身高不低于176的人数,并且在这50名身高不低于176的男生中任意抽取2人,求这2人身高都低于180的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】选修4—4:坐标系与参数方程.

已知曲线的参数方程为为参数,以直角坐标系原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系.

1求曲线的极坐标方程;

2若直线的极坐标方程为,求直线被曲线截得的弦长.

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【题目】如图,某旅游区拟建一主题游乐园,该游乐区为五边形区域ABCDE,其中三角形区域ABE为主题游乐区,四边形区域为BCDE为休闲游乐区,AB、BC,CD,DE,EA,BE为游乐园的主要道路不考虑宽.

I求道路BE的长度;

求道路AB,AE长度之和的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】我们用圆的性质类比球的性质如下:

p:圆心与弦(非直径)中点的连线垂直于弦; q:球心与小圆截面圆心的连线垂直于截面.

p:与圆心距离相等的两条弦长相等; q:与球心距离相等的两个截面圆的面积相等.

p:圆的周长为Cd(d是圆的直径); q:球的表面积为Sd2(d是球的直径).

p:圆的面积为S=R·πd(R,d是圆的半径与直径); q:球的体积为V=R·πd2(R,d是球的半径与直径).

则上面的四组命题中,其中类比得到的q是真命题的有( )个

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】2015年7月9日21时15分,台风“莲花”在我国广东省陆丰市甲东镇沿海登陆,造成165.17万人受灾, 5.6万人紧急转移安置,288间房屋倒塌,46.5千公顷农田受灾,直接经济损失12.99亿元,距离陆丰市222千米的梅州也受到了台风的影响,适逢暑假,小明调查了梅州某小区的50户居民由于台风造成的经济损失,将收集的数据分成 五组,并作出如下频率分布直方图(图1):

(1)试根据频率分布直方图估计小区平均每户居民的平均损失;

(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);

(2)小明向班级同学发出倡议,为该小区居民捐款,现从损失超过6000元的居民中随机

抽出2户进行捐款援助,求抽出的2户居民损失均超过8000元的概率;

(3)台风后区委会号召该小区居民为台风重灾区捐款,小明调查的50户居民捐款情况如下表,

在图2表格空白外填写正确数字,并说明是否有95%以上的把握认为捐款数额超过或

不超过500元和自身经济损失是否超过4000元有关?

经济损失不超过4000元

经济损失超过4000元

合计

捐款超过500元

30

捐款不超过500元

6

合计

附:临界值参考公式: .

0.15

0.10

0.05

/td>

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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【题目】在某校举行的航天知识竞赛中,参与竞赛的文科生与理科生人数之比为,且成绩分布在分数在以上(含的同学获奖. 按文理科用分层抽样的方法抽取人的成绩作为样本得到成绩的频率分布直方图(见下图).

(1)填写下面的列联表,能否有超过的把握认为获奖与学生的文理科有关

(2)将上述调査所得的频率视为概率,现从参赛学生中,任意抽取名学生获奖学生人数为,求的分布列及数学期望.

文科生

理科生

合计

获奖

不获奖

合计

附表及公式:

,其中

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