【题目】已知
(
且m为常数).
(1)讨论函数
的单调性;
(2)若对任意的
,都存在
,使得
(其中e为自然对数的底数),求实数k的取值范围.
【答案】(1)当
时,
递增区间是
,无递减区间,当
时,
递增区间是
,递减区间是
;(2)
.
【解析】
(1)求出
,对
分类讨论,求出
的解,就可得出结论;
(2)设
,所求的问题转化为
,通过求导数法,求出
取最大值时自变量
与
的关系,而对任意的
都成立,将
用
表示,构造新函数,再求导求出新函数的最小值,即可求出结论.
(1)
的定义域为
,
,当
时,
恒成立,
当
时,
,
综上,当
时,
递增区间是
,无递减区间,
当
时,
递增区间是
,递减区间是
;
(2)设
,依题意
,
,令
,
恒成立,
在
是减函数,
即
在
是减函数,
,
,存在唯一
,使得
,
当
,
递增区间是
,递减区间是
,
取得极大值,也是最大值为
,
,
对于对任意的
恒成立,
其中
,
,
即
,
对于对任意的
恒成立,
设
,
,
![]()
时,
,
,当
,
时,
取得极小值,也是最小值,
即
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某城市在进行创建文明城市的活动中,为了解居民对“创文”的满意程度,组织居民给活动打分(分数为整数.满分为100分).从中随机抽取一个容量为120的样本.发现所有数据均在
内.现将这些分数分成以下6组并画出了样本的频率分布直方图,但不小心污损了部分图形,如图所示.观察图形,回答下列问题:
![]()
(1)算出第三组
的频数.并补全频率分布直方图;
(2)请根据频率分布直方图,估计样本的众数、中位数和平均数.(每组数据以区间的中点值为代表)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设数列
的前
项和为
,且
,数列
为等差数列,且
,
.
(1)求数列
和
的通项公式;
(2)设
,求数列
的前
项和
;
(3)若对任意正整数
,不等式
均成立,求
的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】己知椭圆
上任意一点到其两个焦点
,
的距离之和等于
,焦距为2c,圆
,
,
是椭圆的左、右顶点,AB是圆O的任意一条直径,四边形
面积的最大值为
.
![]()
(1)求椭圆C的方程;
(2)如图,若直线
与圆O相切,且与椭圆相交于M,N两点,直线
与
平行且与椭圆相切于P(O,P两点位于
的同侧),求直线
,
距离d的取值范围.
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【题目】己知椭圆
上任意一点到其两个焦点
,
的距离之和等于
,焦距为2c,圆
,
,
是椭圆的左、右顶点,AB是圆O的任意一条直径,四边形
面积的最大值为
.
![]()
(1)求椭圆C的方程;
(2)如图,若直线
与圆O相切,且与椭圆相交于M,N两点,直线
与
平行且与椭圆相切于P(O,P两点位于
的同侧),求直线
,
距离d的取值范围.
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【题目】已知点
到点
的距离比它到直线
距离小![]()
(Ⅰ)求点
的轨迹
的方程;
(Ⅱ)过点
作互相垂直的两条直线
,它们与(Ⅰ)中轨迹
分别交于点
及点
,且
分别是线段
的中点,求
面积的最小值.
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【题目】下列有四个关于命题的判断,其中正确的是()
A.命题“
,
”是假命题
B.命题“若
,则
或
”是真命题
C.命题“
,
”的否定是“
,
”
D.命题“在
中,若
,则
是钝角三角形”是真命题
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