【题目】已知函数
,
,其中
为自然对数的底数,
.
(1)求证:
;
(2)若对于任意
,
恒成立,求
的取值范围;
(3)若存在
,使
,求
的取值范围.
【答案】(1)证明见解析;
(2)
;
(3)
或
.
【解析】
(1)对利用导数研究函数的单调性及最小值,进而证明不等式;
(2)由题意得
,对
分成
三种情况讨论,进而利用参变分离,构造新函数,利用导数研究新函数的最值,从而得到
的取值范围;
(3)设
,题设等价于函数
有零点时的
的取值范围,先对函数进行求导得
,再对
分成
三种情况进行研究函数的零点.
解:(1)令
,得
,
当
时,
;当
时,
,
所以函数
在
上单调递减,在
上单调递增,
所以函数
在
处取得最小值,因为
,
所以
.
(2)由题意,得
,
当
,不等式显然成立,此时
;
当
时,
,所以
,
当
时,
,所以
,
记
,
,
∴
在区间
和
上为增函数,
和
上为减函数.
∴当
时,
,
当
时,
,
综上所述
的取值范围为
.
(3)设
,题设等价于函数
有零点时的
的取值范围.
![]()
当
,
,
恒成立,
所以
在
单调递增,
,
若
,则
,
只需
,则
,则
,
所以
有零点.
当
时,
,对
恒成立,
所以
无零点,不成立.
当
时,
,得
,
则
时
,所以
在
单调递减;
时
,所以
在在
单调递增,
所以
,
①
时,
,
,
又
,
所以
有零点;
②
时,
,![]()
所以
有零点;
③
时,
,
,
所以
无零点,不成立.
综上,
的取值范围是
或
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设某工厂生产的一种产品的一项质量指标值
服从正态分布
,若一件产品的质量指标值
介于90到120之间时,称该产品为优质品.
(1)计算该工厂生产的这种产品的优质品率
.
(2)某用户从该工厂购买了100件这种产品,记
表示这100件产品中优质品的件数,求随机变量
的数学期望
.
(3)必须从这工厂中购买多少件产品,才能使其中至少有1件产品是优质品的概率大于0.9?
①参考数据:若随机变量
),则
,
,
.
②计算时,所有的小数都精确到小数点后4位,例如:
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】双曲线
与椭圆
有相同的焦点,直线
为双曲线
的一条渐近线.
(1)求双曲线
的方程;
(2)过点
的直线
交双曲线
于
、
两点,交
轴于
点(
点与
的顶点不重合),当
,且
,求
点的坐标.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知以
为首项的数列
满足:![]()
(1)当
,
时,求数列
的通项公式;
(2)当
,
时,试用
表示数列
前100项的和
;
(3)当
(
是正整数),
,正整数
时,判断数列
,
,
,
是否成等比数列?并说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设数集
由实数构成,且满足:若
(
且
),则
.
(1)若
,试证明
中还有另外两个元素;
(2)集合
是否为双元素集合,并说明理由;
(3)若
中元素个数不超过8个,所有元素的和为
,且
中有一个元素的平方等于所有元素的积,求集合
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于任意的
,若数列
同时满足下列两个条件,则称数列
具有“性质m”:
;
存在实数M,使得
成立.
数列
、
中,
、
(
),判断
、
是否具有“性质m”;
若各项为正数的等比数列
的前n项和为
,且
,
,求证:数列
具有“性质m”;
数列
的通项公式
对于任意
,数列
具有“性质m”,且对满足条件的M的最小值
,求整数t的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校在一次期末数学测试中,为统计学生的考试情况,从学校的2000名学生中随机抽取50名学生的考试成绩,被测学生成绩全部介于65分到145分之间(满分150分),将统计结果按如下方式分成八组:第一组
,
,第二组
,
,
第八组
,
,如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分.
(1)求第七组的频率,并完成频率分布直方图;
(2)用样本数据估计该校的2000名学生这次考试成绩的平均分(同一组中的数据用该组区间的中点值代表该组数据平均值);
(3)若从样本成绩属于第六组和第八组的所有学生中随机抽取2名,求他们的分差的绝对值小于10分的概率.
![]()
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