| A. | a=4 | B. | a=5 | C. | a=6 | D. | a=7 |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是利用循环计算累加并输出满足条件的S值,模拟程序的运行结果,可得a满足的条件为5≤a<6,结合选项即可得到答案.
解答 解:模拟程序的运行,可得:
S=1,k=1
不满足条件k>a,执行循环体,S=1+$\frac{1}{1×2}$,k=2
不满足条件k>a,执行循环体,S=1+$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$,k=3
不满足条件k>a,执行循环体,S=1+$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$,k=4
不满足条件k>a,执行循环体,S=1+$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+$\frac{1}{4×5}$,k=5
不满足条件k>a,执行循环体,S=1+$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+$\frac{1}{4×5}$+$\frac{1}{5×6}$=1+(1-$\frac{1}{2}$)+($\frac{1}{2}-\frac{1}{3}$)+…+($\frac{1}{5}$-$\frac{1}{6}$)=1+1-$\frac{1}{6}$=$\frac{11}{6}$,k=6
由题意,此时应该满足条件k>a,退出循环,输出S的值为$\frac{11}{6}$.
故可得5≤a<6,
故选:B.
点评 本题考查的知识点是循环结构的程序框图的应用,其中利用模拟程序执行过程的方法,求解程序的运行结果是解答此类问题常用的方法,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ($\sqrt{2}$,+∞) | B. | ($\sqrt{3}$,+∞) | C. | ($\sqrt{2}$+1,+∞) | D. | ($\sqrt{3}$+1,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,1) | B. | (-∞,1) | C. | (-∞,1] | D. | (1,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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