精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】,若无穷数列满足:对所有整数,都成立,则称-折叠数列”.

1)求所有的实数,使得通项公式为的数列-折叠数列;

2)给定常数,是否存在数列,使得对所有都是-折叠数列,且的各项中恰有个不同的值?证明你的结论;

3)设递增数列满足.已知如果对所有都是-折叠数列,则的各项中至多只有个不同的值,证明:.

【答案】1;(2)存在,证明见解析;(3)证明见解析.

【解析】

1)根据题中所给定义,列方程讨论的取值可得出结果;

2)只需列举出例子即可证明,结合定义,数列的图象有无数条对称轴,可联想三角函数;

3)结合(2)的结论利用数学归纳法即可证明.

1)要使通项公式为的数列是“-折叠数列”,只需.

①当时,,显然成立;

②当时,上式可化为,则.

综上所述,

2)对于给定的都是“-折叠数列”,故数列的图象有多条对称轴,其中都是数列的图象的对称轴,

,由,得对称轴为,且数列的周期为

满足给定常数,使得对所有的都是“-折叠数列”,

是周期数列,且周期为,在这个周期内,为对称轴,

对应的项的个数与对应的项的个数相等,

上单调递增,

各项中共有个不同的取值.

综上所述,给定常数,存在数列,使得对所有都是“-折叠数列”,且的各项中恰有个不同的取值;

3)由(2)知,,即.

故要证原不等式成立,只需证,只需证.

①当时,不等式显然成立;

②假设当时,有成立,

则当时,

故当时,不等式成立.

综上所述,.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如果存在常数,使得数列满足:若是数列中的一项,则也是数列 中的一项,称数列为“兑换数列”,常数是它的“兑换系数”.

1)若数列:是“兑换系数”为的“兑换数列”,求的值;

2)已知有穷等差数列的项数是,所有项之和是,求证:数列“兑换数列”,并用表示它的“兑换系数”;

3)对于一个不小于3项,且各项皆为正整数的递增数列,是否有可能它既是等比数列,又是“兑换数列”?给出你的结论,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(Ⅰ)若的值域为,求的值;

(Ⅱ)巳,是否存在这祥的实数,使函数在区间内有且只有一个零点.若存在,求出的取值范围;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数fx)=2xgx)=x2ax(其中aR.对于不相等的实数x1x2,设mn,现有如下命题:

对于任意不相等的实数x1x2,都有m0

对于任意的a及任意不相等的实数x1x2,都有n0

对于任意的a,存在不相等的实数x1x2,使得mn

对于任意的a,存在不相等的实数x1x2,使得m=-n.

其中真命题有___________________(写出所有真命题的序号).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

1)当时,求函数处的切线方程;

2)是否存在非负整数,使得函数是单调函数,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由;

3)已知,若存在,使得当时,的最小值是,求实数的取值范围.(注:自然对数的底数

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在直角坐标系中,以原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系.若曲线的极坐标方程为点的极坐标为,在平面直角坐标系中,直线经过点,且倾斜角为.

(1)写出曲线的直角坐标方程以及点的直角坐标;

(2)设直线与曲线相交于两点,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】函数.

(1)当时,求函数的定义域;

(2)若判断的奇偶性;

(3)是否存在实数使函数[2,3]递增,并且最大值为1,若存在,求出的值;若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知数列满足:,且成等差数列,其中.

1)求实数的值和数列的通项公式;

2)若数列满足等式:),求数列的前项和

3)在(2)的条件下,问:是否存在这样的正数,可以确保恰有5个自然数使得不等式成立?若存在,求的取值范围,若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数,函数gx)=-2x+3.

(1)当a=2时,求fx)的极值;

(2)讨论函数的单调性;

(3)若-2≤a≤-1,对任意x1x2∈[1,2],不等式|fx1)-fx2)|≤t|gx1)-gx2)|恒成立,求实数t的最小值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案